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锻炼孩子们的交往能力教育笔记
春游的景象美得不得了，看到了鲜艳盛开的花朵。长满嫩绿叶子的树，使人心旷神怡。孩子们更是开心，高兴。在花的世界里逛了几圈，大家决定去喷泉处看看。可是大家都不知道该怎么走，有人提议，找个人问路，可能这是当时唯一的办法。正当我想找个人问问的时候，我感觉到我手中孩子的手，他们的力量不是更大吗？我对兵兵说：“兵兵，杨老师请你帮个忙，你去前面找个叔叔阿姨问一下喷泉怎么走？”兵兵听后眨了眨眼睛，一会儿就明白过来，满口答应：“好！”我假装不看他，他走了一段路又折回来，皱着眉头说：“老师，他们也不知道怎么办？”我鼓励他说：“不知道也没关系，但还是要对人家说声谢谢，再继续问问其他人。”兵兵又一次去问路了，我远远的看着他，他找到3个中年的叔叔问，然后高兴的跑回来，高兴的用手指向一方说：“就在那边。”我笑着表扬兵兵，询问是否有礼貌的说和礼貌的问，兵兵肯定的点点头。
随后，我们半天也没有找到，班里的小朋友都积极地举手想要去问路，可以肯定的是很勇敢，面对陌生人勇于挑战自己。之后我又请了5名小朋友依次去问路，他们都能把听到的答案完整的说出来，这次活动我们的收获真的不小。
其实，孩子想得到更多的锻炼无需特意安排，我的心里始终装着家长们的要求，在大众面前锻炼孩子们的交往能力，所以今天的集会我认为非常的好。
还记得有位奶奶告诉我，喷泉的方向，我微笑的点个头、回答她谢谢，我知道在哪，我想锻炼孩子的能力，她也微笑着走了。
我想在今后，如果孩子们真的遇到有关今天的问题的话，他们应该记得，今天曾经发生过的事。
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