期待与自责小学教师阶段思考

期待与自责小学教师阶段思考

　　我在反思，反思自己在这段时间内的工作和生活情况，进步和不足都在我的反思中啊！

　　经过这段时间的工作，我有很多的体会和感受。我在学校的田径运动队上下了很多的功夫，每天早早起床和孩子们一起训练，内容从基本的技术动作到一些比赛常规，包括运动员的心理和性格，我都进行了指导。我以为会有很不错的成绩出现，但事与愿违，这让我很是郁闷。由运动会的成绩使我想到很多很多……

　　反思自己的原因：对小学运动成绩了解得不够深入，对小学生的运动能力认识得不够透彻，在训练的强度上有些偏低，过高地估计了学生训练的自觉性和积极性。在运动队的管理上过于松懈，在训练方法上有所欠缺，训练计划没有落实到每个运动员身上，对运动员的项目把握得不够准确等等。这些本应是预料得到的问题，但却由于我——一名新教师，经验不足而忽视了，我心存愧疚。如果以这个理由来得到谅解的话，那么我的心理更是难过，更有歉意！因为我的领导、我的同事们，他们曾经提示过我，但确没有引起我的在意！很是倔强的我没有虚心接受，不以为然，为此付出了代价。带着遗憾，带着自责，我才有了自己这段时间的反思。虽然过去的事情不能改变，但是以后的路还会很长。我要在反思中改变自己，强化自己，进步自己！人家说的不一定都对，但是不听怎么会知道是不是都对呢？这个简单的道理很容易理解，但却很难把握。通过这次事件，使我很清醒的知道，任何时候都应该虚心接受，耐心品味，以平常心去对待。

　　我需要理解和宽慰，但更需要压力和动力。要想使自己的期望变为现实，成绩提高上去，靠的是训练中经验的积累和师生的勤勉共进！这不只是承诺，而是真实的反思。我总对学生说“不喜欢你们在同一个问题上犯同样的两次错”，我自己也同样，不允许自己被同一块石头绊倒两次。

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