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康乃馨的魅力教师笔记
昨天下午快放学的时候，年级组长通知我去领康乃馨。我欣喜地领来了一大捧鲜花和卡片。刚走进教室，孩子们就不约而同地惊呼：“哇，好漂亮的鲜花呀！”我还没来得及说话，一个调皮的小男孩大声嚷嚷：“老师，你男朋友送你这么多鲜花呀！今天是您的生日吗？”然后全班孩子都开始起哄，那阵势看来非得逼我“屈打成招”不可，他们也不看看他们老师已经过了那个需要鲜花来“滋润”的年龄喽！他们的气势太吓人，我赶快把鲜花放在旁边的桌子上，然后做了一个停止的动作，大约过了两分钟，教室里才安静下来，我清了清嗓子，故弄玄虚：“孩子们，你们想知道这鲜花是送给谁的吗？”
“想，想！”
“那好，我们先把星期天作业布置完之后，再听老师细细讲来，好吗？”
“好！”（这声音简直可以说是震耳欲聋呀）
紧接着教室里呈现出前所未有的安静与平和，孩子们安静地抄着作业，但眉宇之间都透露着好奇与快乐！（鲜花的魅力可真大！）
等孩子们把一切整理妥当之后，我才轻轻地拿起一支康乃馨，对孩子们说：“这花有个好听的名字叫康乃馨，是送给妈妈的最好的礼物！这一星期天是母亲节，是我们的妈妈的节日，所以这些康乃馨是给你们的，让你们把这康乃馨送给你们的妈妈的！”
“耶！”（这惊天动地的声音使我禁不住捂了一下耳朵，这些小家伙哟！）
“那你们知道为什么要送给妈妈鲜花吗？”
顿时教室里小手如林，孩子们脸上洋溢着幸福。
“我知道，送鲜花是为了让妈妈在母亲节里高兴！”
“妈妈平时很辛苦，送给她花可以让她感到幸福！”
“是为了感谢妈妈！”
……
讨论还在继续，一年级的孩子能说出这些话，我已经很知足了。这鲜花只要能起到它的价值就行！
该填卡片了，对于一年级的孩子来说，难度不小，帮他们一把！我在黑板上把写祝福语的格式简单地给孩子们讲解了一下，当然具体内容需要孩子们去填写。孩子们认真地填写着，没有了往日的窃窃私语，没有了往日即将过星期时的冲动与迫不及待。
写完了卡片，看着每个孩子小心翼翼装卡片的动作，我的心里也暖暖的，可爱的孩子们！
这时一个小插曲出现了，一个小男孩跑过来，双手举着康乃馨,真诚地说：“老师，您也辛苦了，这朵花送给您，祝您母亲节快乐！”我一愣，还没来得及说话，哗啦围过来一群孩子，他们都大声地说：“老师，我的花也送给你！”说实在话，那一瞬间，我的眼睛湿润了，谁说孩子不懂事，他们在某种程度上比我们还懂事呢！我强忍着心中的激动，轻轻地说：“孩子们，谢谢你们，有你们这句话，老师已经很高兴了！把这朵花带回家，送给你亲爱的妈妈，让妈妈高兴高兴，让妈妈体会到我们对他们的爱……”簇拥在我身边的孩子极不情愿地离开了，我的心中洋溢着幸福，可爱的孩子们，老师爱你们！
放学了，孩子们虔诚地捧着鲜花走了。我知道，今天会有许多妈妈感动地流下眼泪，因为这康乃馨，因为孩子那浓浓的爱！
后记：
昨夜快12点的时候，有一个家长给我发来短信，在短信中她说她很欣慰，因为她的儿子长大了，懂事了。她说她感谢我，因为我们的教育，她的儿子变得有爱心……
其实这不是我的功劳，我们都应该感谢倡导这次活动的领导和单位，感谢你们，让我们收获了这么多的爱！