第一学期音乐期末质量检测分析
在本学期即将结束之际，我们音乐组组织了“2010年-2011年第一学期音乐期末质量检测”。我们各自针对自己所带年级的年龄特点和学习情况，对学生进行了检测。
我带的是四年级，从平时、期末、葫芦丝的吹奏三方面，对学生进行了多方面的了解。目的是想通过多方面的检测，对学生尽量做到较为全面、公正的评价，从而对学生起到鼓励、督促和指导的作用。
从本次检测的整体来看，大多数学生是进步了，但同时也发现了一些新问题。
第一，在平时这方面进步很大。从二年级开始到现在，坚持将每班每个学生的带书情况进行记录和督促，作为学期末中平时成绩的重要参考资料。对平时从不忘带书的同学，给予满分（60分）和口头表扬鼓励，倡导大家学习。对常不带书的`同学（5次以上），要根据次数的多少来扣除，同时提出对新学期的希望。经过两年多的努力，很多同学已养成较好的习惯，部分同学不带书的情况有所改善，人数也在减少。
第二，在今年11月开展了“葫芦丝演奏”的学习，通过本次测试，发现同学们都有不同程度的收获。多数同学，学会了课堂上学习的一些简单的练习曲，打下了基础，给予了指导和纠正。还有部分同学基础扎实，除课堂学习的内容，又自己学习吹奏了课内外的音乐作品，我给予了加分鼓励。对于没有乐器或损坏了的，试后给予帮助；对那些懒惰的学生，则给予扣分惩处，并督促其练习，以此为戒。
以上两方面进步明显、突出，而在演唱方面，整体上音准很好，但表现力一般。现在孩子们除了音乐课堂，唱歌的机会很少，教材内容又多，班容量也因加固校舍大幅增加，加入葫芦丝后更为紧张。再有，就是随着孩子们年龄的增长，变得腼腆了些。
总之，在本次检测中，我更清楚地了解了每个孩子本学期的学习情况，相对准确、全面地对他们进行了评价，尽量使所有的学生都能从中得到鼓励、指导或督促；同时，为下学期进一步搞好音乐课堂教学打好基础。
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