感受概率课程的设计

时间:2020-08-08 15:11:34 读后感 我要投稿

感受概率课程的设计

  以下是为您推荐的感受概率教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

  感受概率

  教学目标通过掷图钉的实验,体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的,但在大数次的.反复实验后,随机事件发生的频率会逐渐稳定在某一数值上。

  重点增进学生对数学价值的认识,激发学生的学习兴趣。

  难点提升学生自主探索与合作学习的能力。

  教学方法实验、探索、交流课型活动课教具图钉

  教师活动学生活动

  情景设置:

  同学们都见过图钉,若在硬地上任意抛掷一枚图钉,钉尖

  会朝什么方向呢?

  在掷图钉前,猜一猜:

  任意掷一枚图钉,是钉尖着地的可能性大,还是钉尖不着地的可能

  性大?钉尖着地和钉尖不着地的概率各是多少?

  做实验:

  掷图钉50次,把实验结果填入下表:

  根据试验结果,估计钉尖着地和钉尖不着地的概率;

  汇总全班同学的试验结果,估算钉尖着地和钉尖不着地的概率。

  你的猜想和试验结果吻合吗?

  学生回答

  全班学生做试验,各自估计钉尖着地和不着地的概率。

  先分组汇总再全班汇总。

  学生比较、讨论。

  作业

  板书设计

  掷图钉50次,填写试验结果表:汇总全班试验结果,估算钉尖着地的概率

  学生各自估计钉尖着地的概率

  教学后记

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