《广告多棱镜》教案
一、教学目标：
1掌握广告语的特点及规律
2学会分析广告语的特点
3尝试写广告语
二、教具准备：
多媒体
三、教学过程：
①复习提问（课堂导入）：
通过放映麦氏咖啡和索尼的广告语导入
②出示本堂课教学目标：
1掌握广告语的特点及规律
2学会分析广告语的特点
3尝试写广告语
③重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：
学生活动内容
老师活动内容
学生说出广告语
展示图片，说出它们的广告语
讨论明确：巧用修辞（比喻、拟人、双关、引用、排比等）,含蓄富有文化品位.让人耳目一新,给人留下深刻的印象.
尝试分析这些广告语的特点
讨论明确：常利用谐音故意修改常见成语、俗语,套用诗文、歌曲以增强语言含蓄、幽默等出人意料的广告效应。许多广告词也讲究押韵或仿造句子,使广告词琅琅上口,容易传播
展示广告语，学生分析其特点
明确：
1、概括广告对象的特点特别是凸显商品的特点（主题鲜明内容真实）
2、灵活恰当的使用修辞（比喻、夸张、排比、双关、对偶、反复、反问、设问、顶真）可以妙笔生花，使语言生动形象。
3、巧用成语或俗语，朗朗上口
4、以情动人，充满人文关怀提高广告的艺术效果。
5、有时还用叠词、押韵……
6、名人效应
学生讨论：什么样的广告语引人注意？
学生分析特点
展示广告语，学生分析特点
学生讨论比较，找出好的广告语
尝试写广告
④系统归纳：
一个好的广告语会给人耳目一新的'感觉，会让人注意，从而达到广告的目的。让我们留心身边的广告语，欣赏它们，并不断尝试进行广告语的创作。
⑤练习巩固（课堂作业）：
根据要求写广告语
四、作业布置：
①课后作业：
分析下列广告语的好处
②家庭作业：
搜集广告语
五、其它资料（除板书设计）：
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