2019年省农村教师培训心得范文

农/林/牧/渔 时间:2019-06-19 我要投稿
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  我有幸参加2019年广东省农村中小学教师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会,虽然学习是紧张又辛苦的事,但是我觉得很充实很有活力。在此,我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会,另外,我也要感谢各位给予我大力的支持的同事。

  本次培训时间相对比较长,培训形式多样,有专家讲座、专家课堂、专题培训、实践观摩等,培训内容丰富多彩,培训内容包括师德修养与教师专业发展、教学能力的提升、班级管理能力提升、教育科研能力的提升、有效课堂教学方式方法、学科教学设计与教育技术应用、校本培训设计、中小学课堂教学观摩与实践等。在培训期间,我积极学习,聆听专家讲座,用心去领悟他们的观点,吸取其精华。这次培训让我学到了不少东西;同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担,新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时,自己也必须不断地学习,不断的充电。要在教学中反思,在反思中成长,才能适应时代的发展需要,做一名优秀的教师。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

  一、树立终身学习的观念,不断提高自己的专业知识

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学“课堂教学管理与设计” “教学设计的撰写”、”中学生心理健康教育专题”、”新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  二、积极推动课程改革,做课程改革的实践者

  课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地上根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

  在此,由衷感谢上级有关部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,老师们的敬业精神让我感动,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。通过学习,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己山专业型、经验型教师向研究型教师转变。

  新课程强调:教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

  三、做一个研究型的教师,专业成长会给你带来幸福感

  吴向东老师的“教育科研能力的提升”专题讲座,使我深刻地了解了研究型教师所要具备的三个要素:即善于学习、善于思考、善于改进自己的实践行为。与传统型教师相比,研究型教师所必须具备的特点,更让我产生了许多感想,好象知道了自己今后该做些什么?能做些什么?有了更多的反思,也明确了自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究:在案例中反思——基于问题的学习的主要研究:在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后,要及时记下自己教学实践的心得体会,对教学设计执行情况加以回顾,对教学原则、目标、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特别是要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕捉师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而刁二断总结概括正反两方面的经验、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

  在新课改的背景下,我们不能再继续做一位教师匠了,时代对于教师的专业要求愈来愈高,因此,做一个研究型的教师是我们要努力的方向。“吴向东老师详细地讲述“如何进行研究性学习”和“如何做课题研究研究”,让我明白“研究”二字离我们并不遥远,学习就是研究,反思就是研究,行动就是研究。当我们成为一个研究型的教师,专业成长会给我们带来幸福感。这种幸福感就是对进教室满怀期待,进教室后游刃有余、得心应手且富有创造性,出教室回望教学能享受到愉悦的审美体验。

  总之,通过这段时间的学习,我受益匪浅,不但深刻地认识到自己知识上的欠缺,同时也看到了乡村学校与城市优质学校之间的差距。作为第一线的教师,我们要树立终身学习的理念,在提高自己文化素养的同时,潜心钻研教学,不断反思自己的教学行为,改变自己的教学方法。