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《最美的花束》的教学实录
教材分析：
本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族儿童都象花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐成长。
学生分析
学生对本课所表达的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，老师要在课堂的教学中多注重引导，及时点拨，发现学生思想活动的状态，更好的突破教学重、难点。
自学指南：
1.自由朗读课文，用自己喜欢的方式自学生字。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？
3.汇报自己阅读所得，完成练习。
教具准备：
五颜六色漂亮的花朵组成的一束花和不同颜色头发、不同颜色的眼睛的孩子们在一起联欢的挂图。语言知识训练图片，《自学指南》课件。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，我们一起来看看好 吗？（出示挂图）图上画着什么？生：我看到了由黄色、红色、蓝 色、五颜六色的花朵组成了一束-《最美的花束》出示课题。
师：谁愿意读读课题？
生：朗读课题。
师：能读得更美些吗？（生再次美美地朗读）
师：课件范读课文。
师：读了课文，你有什么问题吗？
生：最美的花束是什么呢？
生：它为什么是最美的呢？
师：同学们提的问题很有价值，并且在课文中都能找到答案。愿意自己去找一找吗？
生：愿意。
师：在找之前，咱们一同来看看“自学指南”。（出示课件）
生：朗读内容。
师：赶快行动吧。
二、初读课文，整体感知。
生：分小组大声朗读（小组内解决不认识的字，可利用不同方法认识新字。如：查字典，问同学等。）
根据自学指南找到答案。
师：找到答案了吗？
生：找到了。
师：好，我们一起走进小诗去看一看。
三、细读课文，深入理解。
师：同学们刚才自学课文，认识了哪些字？
生：漆 组词。还可以造句。 领读。（出示字卡）
生：冠 它是一个多音字。一个读一声，一个读四声。（出示字卡）
生：我可以组词。花冠，冠军。 领读。
生：我可以造句。
师：同学们自己学会了生字，很多同学还想读读课文，对吗？
生: 对。
师：男女生合作读课文。
师：读了课文，你知道或读懂了什么？
生：我知道了世界上有的人的眼睛是蓝色的、有黑色的、有灰色的。
板书：眼睛 : 黄或蓝 黑或灰
我是从第三小节知道的。我可以读一下。（其他生评价）
齐读。
生：我知道了世界上有的人的头发颜色不一样，有黑色的，有金黄色的。我是从第一和第二小节知道的。我可以读一读。（其他生评价）齐读。
板书：头发：漆黑 金黄
生：我还知道了不管什么样的人都要平等。师：你是怎么知道的？
生：我看到了这个单元的主题是“尊重与平等”所以我知道所有人都要平等。我可以读一下这一小节。 （其他生评价）
师：不错，你很会读书。
生：我读懂了最美的花束就是指“全世界的小朋友”
师：你是从哪知道的？
生：课文第五节写了。孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡。像最美的花束一样。因为我们是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。我也可以读一下这一小节。（其他生评价）
师：你们说得真好。我们一起来读一读最后一节好吗？你们像鲜花一样漂亮应该读的--生：高兴、神气。（全班齐读）
师：同学们通过自己学习明白了诗歌的内容。现在老师要提一个句式咱们一起来看看。课件出示：
1.蓝眼睛和黑眼睛一样（ ）。
2.蓝眼睛和黑眼睛一样（ ）。
3.（ ）和（ ）一样（ ）。
4.（ ）和（ ）一样（ ）。
小结：同学们大家的发言，让我深深感动。的确，不管肤色如何，不管贫穷或富有，我们都是一样的，都是平等的。我们要像兄弟姐妹一样和睦相处。手拉手在快乐中茁壮成长，全世界小朋友在一起就是“最美的花束”板书
再出示第二幅挂图。课件读课文。
四、思维扩散：
咱们班30多名同学，每一位都是一朵漂亮的鲜花，组在一起就是一束最美的花束。 今后，你们应该怎样相处？
生：团结同学，和睦相处。
生：不欺负差生，帮助差生一起女努力学习。
生：大家联合起来心往一处想，劲往一处使。把咱们班管理的更好。
五、收获感受：
生：我知道了以后不欺负小同学，要帮助小同学。
生：我明白了一个道理：人人平等。
生：我知道了在这个地球上和我们不同肤色，却和我们年龄一样大的孩子们和我们在一同呼吸，一同心跳。
生：我看新闻知道了外国在打仗，那些和我们一样大的孩子们在受苦，我希望和平。
大家说得真好，就让我们一起聆听这首《让世界充满爱〉这首歌结束今天的课程。
板书设计：
头发： 漆黑 金黄
最美的花束
眼睛： 黄或蓝 黑或灰
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