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见证人性的光辉和黯淡《窗》教学实录
一、导入新课：未成曲调先有情
师：2003年高考作文，陕西有个考生写了一首诗歌，在网上炒得很火，同学们知道吗？
生：不知道。
师：高考作文明确规定，不容许写诗歌，可他写了；明确规定不少于1000字，可他只写了209字，然而这首诗却被评为满分。他也因此改变了中国考试的历史——把高考作文不容许写诗歌的历史，送进了坟墓。
（学生发出了赞叹声）
师：同学们非常敬佩他的创新精神。确实是这样：创新，是一个人发展的基石，是一个民族进步的灵魂。他的这首诗的题目是——《打开窗帘，阳光只有一种颜色》。
生：（小声地）多美的名字！
师：可我要问的是：打开窗帘，阳光真的只有一种颜色吗？我以为：在有的人眼里，打开窗帘，他的内心不仅阳光灿烂，而且还能把光明播撒到别人的心灵；而在有的人眼里，却永远只能面对一堵光秃秃的墙。正如北岛的一句名诗：卑鄙——
生：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
师：很好。下面我们共同走进澳大利亚著名作家泰格特的《窗》，一起见证人性的光辉与黯淡！（师板书：窗）
二、把握情节：立异标新二月花
师：同学们预习课文了吗？
生：预习了。
师：预习是一个好习惯，孔子说：“凡事预则立，不预则废。”同学们在预习时，要善于把握文章学习的重点。现在，我来把本课的学习重点明确一下（板书：1、概括——情节2、对比——性格）。哪个同学帮我们熟悉一下课文，其他同学带着思考题的前三题，着重解决第一个学习重点：概括——情节。
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