《王冕学画》教学实录案例
一、围绕课题,引导学生质疑。
师:读了课题,你想知道什么?
生:王冕为什么学画?
生:王冕是怎样学画的?
生:王冕是一个什么样的人?(他生于什么时代,他是干什么的等)
二、围绕问题,引导学生读文解惑。
师:这三个问题,正是我们这节课要弄明白的问题。谁能在文中找到第一个问题的答案?
生:在课文的第二自然段。(学生带着问题读这段,学习目的'明确)
生:王冕看到雨后的荷花很美,就想画画把一池荷花都画下来。
师:王冕怎样学画荷花的?
生:在第三自然段里。(引导学生抓住重点词读:开始、后来、像刚从)
师:王冕是一个什么样的人?在课文哪个自然段里呢?
生:第一自然段里。(带问题读文)
师:说说你知道了什么?
三、师提问:是谁让王冕学画画的?
生:是王冕自己要学习画画的。
[师小结]只有自己主动学习,勤奋学习,才能在学业上有所成就。
【《王冕学画》教学实录案例】相关文章:
“能源家族”教学实录11-26
元日教学实录范文10-04
中学课文《穷人》教学实录10-22
“机械效率”教学实录12-06
《爱莲说》多媒体点拨教学实录09-17
《喜爱音乐的白鲸》教学实录11-03
悯农二教学实录范文10-04
爸爸的菜园教学实录范文10-03
祖父的园子教学实录范文09-25
键盘认识教学案例模板05-21