制定教师个人的三年成长规划
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培育下，为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，本人特制定教师个人三年成长规划，并在计划实施中不断改进自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具备的素质。
一、自我剖析——优点及不足
我是一名新教师，在专业技能方面，我的基本功有一定的基础，本身我喜欢唱唱跳跳的。我接受新事物的能力较快，在短时间内我就能适应新环境。在与他人交流方面，我态度诚恳，乐意接受他人的意见和建议，和每个人都比较谈得拢。我非常喜欢孩子，在和他们交流时，我很有耐心。与此同时，有优点必定也有不足的地方，从大学刚踏入工作的大门，我的社会经验不足；与家长的沟通方面也是第一次接触；在教育教学方面的能力相对弱一些。但我相信：在今后的工作中，我会在各方面都有所提高的。
二、自我定位
我是一个做事负责的人，只要是我可以做的，我都会认真的做，在这三年里，我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师，同时通过各种考核，完成各种任务；三年以后，我想成为一个同事们都认可的班主任，配合其他老师，一起带好班级。
三、自我发展
为了让自己早日成为一名合格的幼儿园教师，我要尽快完成从理论到实践的转变。
1、个人学习方面
我会多看书，丰富自己的词汇，多动笔，提高自己的书写能力，多与他人交流，提高自己的社交能力。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
2、学历方面
学历是当今世界竞争社会地位相当重要的条件，也是看你能否在这紧张的大环境下站稳脚跟的一个衡量的标准，因此，为了提高学历，我已报读了华东师范学院学前教育本科的网络远程教育。
3、教育教学方面
我会认真上好每一堂课，在课前做好准备工作，课后及时修改不足之处。学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。不断进行师德自查，反省自己的不足，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的`反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。平时多看看其他老师的课，取长补短，遇到问题时，虚心请教班主任和其他老师，让年级组的老师帮我多提提他们的想法和建议。定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。如果有机会到外面去听课观摩，我会认真做好笔记，抓住机会让自己学到更多的东西。
4、一日常规方面
我会向班级里的两位老师学习，照顾好幼儿的生活，让他们感觉到家一样的温暖。
5、师德修养方面
有这么一句话让我时刻紧记着它的重要性“无德无才是废品，有德无才是次品，无德有才是危险品。”因此，我对自己说，我要锤炼自己的心理，做个名副其实的教师；丰富自己的人文修养，做个幼儿喜欢的教师；加强自己的学术修养，做个家长佩服的教师。关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
在做合格的幼儿园教师的同时，我更要向优秀的幼儿园教师前进，不断增强自己各方面的知识，使自己在孩子的心目中永远有一种崇拜、和蔼可亲的好老师的感觉。想要自己各方面的能力得到提高，该学习的东西确实有很多，我会不断进取的。
教师是阳光下最灿烂的职业，老师就是那辛勤的园丁，培育祖国未来的花朵是我们的责任，为了这一目标，我会好好实行我的个人成长规划的，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
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