神奇的布幼儿园小班音乐教案
教学目标：
1、初步学习歌曲，熟悉歌曲的乐曲
2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词
3、教育幼儿尊敬纺织工人。
教学准备：节奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌词标记若干（各种布）；词语卡片：小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱
教学重点： 初步学习歌曲了解歌曲旋律特点
教学难点：尝试按节奏创编歌词
教学过程：
一、开始部分；发声练习，，《瞧锣打鼓放鞭炮》 。通过对声音的模仿练习发声，
二、基本部分：
（一）谈话。我们听到的'声音
师；小朋友，今天老师带来了一些节奏卡，你能从里面找出我说话的节奏吗？老师分别说出：小朋友，小朋友，高高兴兴，来到，幼儿园。
老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。
×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱
小朋 友 小朋 友 高高兴兴 来到 幼儿 园
（二）请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习，为歌曲填词做准备 。
师：生活中有很多有节奏的声音。比如钟表声，手机铃等。下面请小朋友看录象，看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面。
（利用VCD放织布的场面让幼儿观察）
师：提问；你看到了是什么机器。工人们在干什么？
师：纺织工人们织出了美丽的布我们小朋友才穿上漂亮的衣服，纺织工人真了不起，我们小朋友要尊敬他们。今天小朋友也来做纺织工人织出自己喜欢的布。
（三）幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》
出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱，通过看乐谱帮助幼儿记忆曲子。提醒幼儿这是律动的乐谱。
师：提问；小朋友织的什么布？（牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等）。启发幼儿说出劳动的喜悦心情。
（四）根据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词
引导幼儿看乐谱找出各节奏型，教幼儿按节奏型填歌词，每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱。教师可根据幼儿填词的情况及时作必要的修改。让幼儿为歌曲起名字教师记录
小花布，小花布，快快变成，我的 花衣服 。
提醒幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名
三、结束部分；听乐曲《快乐的纺织工》结束