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小学四年级下册数学期中考试的试卷分析
一、试卷分析
本次期中试卷题型多样，难易适度，对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。从试卷上看，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。
二、学生掌握知识的情况
计算的情况:学生已经掌握了运算顺序，并能够根据运算顺序进行正确的计算。但在计算时比较粗心，容易抄错，看错数字。
运算定律的运用情况：大多数学生能够掌握加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律，减法和除法的基本性质，并能正确运用运算定律进行简便运算。乘法的分配律有少部分学生掌握不够好，往往与乘法的结合律相混淆。
三、学生问题分析。
1、计算错误而失分的问题较为严重。计算题中第一部分是口算，正确率比较高。第二部分是用简便方法计算，有百分之六十的同学正确率百分之百，不理想。应让学生牢记五条运算定律和二条性质，以后多加强练习，灵活运用。另外学生的计算正确率也不高，加减乘除常有算错。
2、填空题用字母表示数理解不是很透彻。
3、C组学生的空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不牢固。
四、今后工作的方向。
1、通过期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，充分曝露出了学生的不足之处。如：认知不够，态度不端正。答题不认真，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯放在重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的等方面加强要求。
2、让学生真正地经历概念的形成过程，加深理解。认真研究教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，使不同的学生获得不同的发展，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后跟踪，努力使每一个知识点都过关。
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