七年级思想品德期末试卷分析
七年级思想品德第一学期期末质量考试已圆满结束。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
一. 试题特点
1.以七年级思想政治课现行教材为依据，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查。
2.本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。结全生活实际来引导学生正确对待生命，正确全面认识自己，正确表达情绪，如何防范侵害保护自己。树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。
3.试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地运用初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能。学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。
4.强调知识的综合性，突出综合能力的考查。试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。
5.注重对学生的道德素质、心理健康的考查。试题是紧紧围绕课程内容，针对学生在成长中所遇到的较为普遍的问题设疑。通过典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。
二. 学生答卷存在的问题简析
1.客观题
单项选择题、多项选择题共48分，综合 题52分。本大题涉及面广，考查了学生对每课基本知识和最新时事政治的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：5、7、15小题失分较多。
2.主观题
（1）.简答题。由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，也有的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。
（2）.辨析题。此题存在的问题主要有格式不规范，不能联系案例进行分析。
（3）.分析题和探究活动题。这两题题型灵活，答案开放，学生失分较多。个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力，也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。
三．学生存在问题和失分原因分析
1. 基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没能充分理解。部分学生平时听课思考、理解不够，课后巩固不足是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
2. 初一学生审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。
3. 学生对知识的宏观把握不够，知识重组，应用能力较差。学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。思考问题的角度单一，思考问题不够深入导致失分。
4. 理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力。
5. 答题语言不够规范，文字表达能力差，口语化较普遍。答题格式不规范，
四、教学和复习的建议
针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。
1 注重课程理念改革
加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。
2 注重学生综合能力与整体素质的培养
学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。
3加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。
学生刚进初一，还不是很习惯思想政治这一学科的学习方式、方法，思维方式单一，因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生。同时，由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。
4关注生活实际与社会实际，注重时事材料。
只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些问题，做到理论联系实际。
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