高一新生入学教育讲话稿
各位老师同学们：
同学们，昨天给同学们讲了高中生应该树立的正确学习观。今天，结合我校高中所进行的课堂教学改革对同学们做一次辅导，其目的在于帮助大家了解我校正在实施的课堂教学模式改革，以及这种模式对同学们学习的一些具体要求。
一、我们的课堂是什么样子的？
1、从思路上看“先学后教”。学生的学在前，教师的教在后。2、从时间上看“多学少教”。3、从学习方式看“自主学习、合作学习、展示交流”。4、从课型上看：自主学习课、展示交流课，限时训练课，讲评课5、从学习组织形式上看。以学习小组为单位。6、从学习程序上看，七个步骤：自主学习——合作学习——展示交流——教师答疑——知识整合——配餐作业——每周一练。
二、新模式下需要树立的学习理念
1、学习态度方面：学习是自己事情，别人无法代替。克服依赖性，增加主动性。想学比会学更重要，会学比学会更重要。主动探求比被动接受更快乐。自学是合作之基，合作是展示之源，展示是学习之魂。乐于自主、勇于展示、敢于质疑、善于合作探究使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。
2、学习方式方面（国内研究：听：10%；说：30%；读：20%；写：60%；表演：80%；辅导他人：90%国外研究：听讲：5%；阅读：10%；声音/图片：20%；示范/演示：30%；小组讨论：50%；实际演练/做中学：75%；马上应用/教别人：90%）学习是学与习的有机结合，常言说。文得念，武得练，学习亦如此。照亮别人就是照亮自己。能把别人教会，自己才算真会。你争我辩，快乐无限会读书、会思考、会检索、会评价。学案首先是学习的工具，其次才是学习的任务。自主培养能力，探究开发潜能，合作换来共赢。为教而学。
3、学习标准方面学过了不等于学会了。学会了有三个标准：一是得满分、二是熟练化，三是举一反三。一听就懂，其实没有真懂；一看就会，其实没有真会。“差不多”意思就是“差得多”；“好像会了”意思就是“肯定不会”。知识改变命运，能力成就一生。
三、如何尽快适应高中的学习生活
1、克服畏难情绪。
2、学会自主学习。第一，从阅读教材开始。第二，从利用有关学习手段开始。第三，从思考遇到的问题及解决问题的办法。第四，从尝试练习开始第五，从评价学习过程与结果开始
3、学会合作学习。第一。克服盲从、羞怯、以自我为中心等不良心理。第二，学会倾听，学会质疑，学会交流，学会协作，学会分享尊重每个人的观点，允许有不同的看法和意见；不能贬低别人，不能用言语或肢体动作影响其他人的发言。第三，要保证合作学习的有序性和有效性。有序性包括解决问题的有序性和学习活动的有序性两个方面。所谓解决问题的有序性是指按照问题的先后顺序或难易程度有计划的逐一进行；所谓学习活动的有序性是指角色或任务分配明确，各行其是，各负其责。有效性包括学习效率高和学习效果好两个方面。所谓学习效率高是指用时少解决问题多；所谓学习效果好是指问题解决彻底，组内成员全部掌握。合作学习的有序性是有效性的基本保障。第四，要把合作学习由课内想课外延伸。合作查阅资料、合作开展研究性学习、合作搞社会调查、合作出板报等。
4、学会展示交流第一，用“集体的声音”来表达，表述时要将本组的观点、方法、思维过程、学习成果、问题疑惑告诉大家。第二，展示者要在本组的黑板前，依据“语言展示、板书展示、多媒体展示相结合”的原则进行展示。表述时要面向全体学生，语言规范，声音洪亮，尽量脱稿，流畅性好。第三，展示的内容要突出过程与结果、思路与方法、感悟与教训、归纳与拓展、一题多解与多题一解。
5、学会使用学习工具。第一，双色笔学生在学习过程中，要用好双色笔。蓝笔记录自学成果，红笔记录疑难困惑和通过合作学习展示交流后的收获。第二，学案夹用于学案整理和保管。每人都要有学案夹，并且将学案按照科目、使用时间进行有序分类。做到一周一整理，一段一装订。第三，组内黑板每个小组一块黑板，是学生学习的阵地，主要用于随时随地的展示、交流、讨论。同学们，下周开始，我们就要进入高中课程的学习了。起始阶段，各科任老师一定会结合学科的内容，针对自主学习、合作学习、展示交流等方面给同学们以更多具体的指导。起步阶段，我们可能会遇到这样或哪样的学习障碍，我相信，只要大家服从教师的要求，听从教师的指挥，很快就会适应和熟悉高中的课堂教学模式。也一定会通过这种模式的学习，使同学们各方面得到充分的发展。祝同学们旗开得胜，马到成功！
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