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电脑艺术设计课程体系建设研究的论文
内容摘要：电脑艺术设计作为一种独特的艺术形式，在我国已走过二十多个春秋，从弱小到壮大，发展迅速，目前它已经被广泛地应用于平面，建筑，网页，动画等众多艺术设计领域。如何根据我国社会发展现状，培养符合市场需求的设计人才，课程体系建设是关键的因素之一。
关键词：电脑 艺术设计 课程 体系建设 基本原则
在竞争非常激烈的时代背景下，除了掌握传统的美术基础外，熟练地运用电脑进行设计已成为当代设计专业的大学生必备的技能。那么如何科学合理地构建一个电脑艺术设计课程体系，使学生在有限的时间里掌握适应社会需求的设计技术，就成为目前设计专业课程建设的一个不容忽视的问题。
1、电脑艺术设计的概念及发晨状况
电脑艺术设计实质上是利用电脑这一现代化工具、使用艺术创作的软件、通过软件所提供的创作平台来完成艺术作品的生产过程。完整的电脑艺术设计涵盖了电脑绘图和传统美术基础两个学科。传统美术是电脑艺术设计的基石，而熟练灵活地掌握电脑绘图的相关技术，才能将设计构思在电脑中准确地表达出来，体现出设计的使用和美感统一的实用价值，最终形成需要的作品形式。
电脑艺术设计在一些发达国家里发展十分迅速。二维、三维的卡通动画特别突出，绝大部分的人物、动物、背景，都是用电脑直接绘制而成。获奥斯卡金奖的美国影片《海底总动员》里栩栩如生、造型可爱的主人公及海底水世界的光线、潮流、折射等技术都给广大观众留下了难忘的印象。一些观赏性的电脑美术挂画行销世界，形成跨国产业，在城市建筑、装饰装修、环境艺术、服饰面料等领域都有电脑艺术设计的存在。由于经济及语言等因素，我国的整体电脑设计水平与国外还有差距，特别是设计人才的培养与市场需求之间的协调还有待研究。但是不可否认的是由于近年来我国经济的不断发展，人们生活水平的大幅提高这种差距正在逐步缩小，如何根据我国社会发展现状，培养符合市场需求的设计人才涉及到人才培养模式、市场调研、专业设置、课程体系建设等诸多因素，下面主要论述电脑艺术设计课程体系建设中要遵循的基本原则。
2、电脑艺术课程体系的构建原则
首先是科学性原则。教育内容课程体系要符合学科专业发展和人才培养的需要，构建合理的知识结构。课程设置应适应学科的发展，能反映现代科学技术的最新发展成果和信息，还要考虑知识的衔接、先后程序，要符合教育规律和学生的学习需要。目前，能够进行电脑艺术设计的软件种类众多，该如何正确选择呢?首先要明确软件的类别及软件的应用范围，然后根据具体的设计专业有所取舍。就应用领域而言，可大体将电脑美术软件分成四大类。一是图像处理软件，二是工程图制作和绘画软件，三是动画制作软件，四是网页设计软件。最著名的图像处理软件为鼎鼎有名的Photoshop，工程图制作软件AutoCAD，绘画软件CorelDRAW、IIIstrator和Freehand，动画分为二维Flash和三维3DSMAX，网页设计软件Frontpage和Dreamware。当然还有其他特殊用途的软件，如人体造型软件Poser，模拟手绘软件Painter，立体字动画软件Cool3D，渲染软件lightscape，印刷排版软件PageMaker等，这些软件都是由世界知名的大公司开发研制且目前市场广泛使用的，技术支持及售后服务有保障，在安排具体课程时要优先考虑。
科学性原则还表现在课程要有实践性和应用价值，要在建设某一专业的教育内容和课程体系时，要体现循序渐进的规律。课程结构的核心是各门课程间的优化组合，形成最合理、最能体现市场需求的知识体系。
其次是特色性原则。学校只有建立自己的特色专业，办学才具有生命力及广阔的发展前景。最近几年，由于设计市场的火热，各院校不管是否具备条件，盲目仿效，纷纷开设了设计专业，从而造成专业重复设置，学生的就业出现困难。设计市场真的全面饱和了?据报道中国的动画产业人才现在还不到27人，只占韩国的1／3。年制作动画片的总量超不过27分钟，仅占日本的2％。日前，国家广电总局发出通知，要求各电视台每天播放的动画节目中，进口动画片不得超过40％。由此可见，中国的动画人才缺口还相当大。目前，一些游戏及动画制作公司根本招不到立刻就能投入工作的人才，特别是动画前期规划和原创人才缺口更大。所以进行专业设置时，一定要搞好市场调研，选好切入点，不能只是效仿。再比如我国设置普遍的服装设计专业，就可以根据地域及环境的特点，专业倾向于童装、西服或工作装设计，避开大众化，打造出自己的专业品牌，只有这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
当然特色专业不是自诩的，应是在较长的时间内，凭其业绩形成的。同一专业不同学校的毕业生，用人单位录用谁，往往是取决于该校专业的社会信誉度。因为学校的社会信誉度是特色专业的办学质量的重要标识，它是通过所培养出来的人才质量表现出来的，你注重专业建设，毕业生能很快投入工作，久而久之形成了“品牌”，自然受人欢迎。
最后是灵活性原则。高等学校在教学内容和课程设置方面，要注意从知识面的狭窄转变为知识的复合，从知识量的增加转变为知识结构的优化，从书本知识的灌输转变为发展学生的能力。要注意课程多样性，以满足不同学生的不同需要，促进学生的兴趣爱好、专业特长得到充分发挥。学校应开设大量课程，供学生选择。除公共基础和专业必修课外，学生可以根据自己的需要选择其他课程；另外，还要加强实践环节的教学和训练，使学生熟悉电脑常用的输入和输出设备，最常见的输入设备有扫描仪、数码相机、数字化仪。输出设备有彩色打印机、喷绘仪、胶片记录仪、激光照排仪。从素材的摄取方法、具体的制作技术直至产品输出，让学生掌握一套完整的知识体系才是更切合实际的。
3、总结
艺术形式的创新从来就是每个时代审美追求的一面旗帜。在计算机高度普及的今天，体现高科技的数字化艺术手段，将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对美术设计要素进行理性化控制的电脑艺术设计必将给人们带来新的观念、新的思维，以及新的设计思想。要使我国的电脑艺术设计教育水平迈上一个新的台阶，教学内容和课程体系建设必须要做到适应现代社会发展的需要、适应科学技术发展的需要及适应人才就业市场的需要。而课程体系建设还涉及到师资、软件、硬件等诸多环节。要完善这项工作任重而道远，我们只有不断探索、创新，我国的电脑艺术设计才能走向辉煌的明天。
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