小学音乐一年级上册《买菜》说课稿

音乐 时间:2018-12-14 我要投稿
【www.pincai.com - 音乐】

  此篇《买菜》说课稿仅供你参考使用,同时,特别感谢黄老师搜集整理这些优秀说课稿。

  本课是以"综合性"原则和"游戏性"原则的基本理念为指导思想来进行设计的,力求使学生在轻松愉快的氛围中完成教学过程,达到快乐学习的目的。因此,本课以学唱歌曲为内线贯穿在各个教学环节中,均设计了相应的唱游活动,如:律动、声势、体态、实物观察、即兴表演等,意欲使学生在玩乐中达到教学目标。

  教学目标:

  1、学会并喜欢《买菜》这首歌;

  2、认识蔬菜品种,了解买菜经过;

  3、能与同学作创作性的表演音乐游戏。

  教学难点:

  1、准确、清晰的唱好并记住歌词;

  2、说唱结合部分自然协调。

  教学步骤:

  第一环节:在节奏训练中,我采用了奥耳夫的"声势"教学法,用身体发出的响声进行节奏训练,在律动中强调了"XXXX│XX∣"和"XXXX│XXX∣"的节奏,意在突破节奏难点,为自然协调的唱好说唱部分作铺垫。

  第二环节:实物观察,这一环节是专门针对我校的学生特点设计的,我校学生大多为城市的孩子,对蔬菜品种知之不多,意在通过此环节认识蔬菜品种,为理解歌词,准确、清晰的唱好并记住歌词做铺垫。

  第三环节:聆听范唱,专注的聆听音乐是低年级学生学习音乐的一大难点,根据低年级学生好奇心强的特点。我采用"猜一猜"的游戏手段,调动学生强烈的好奇心理,引导学生的有意注意,专注的聆听歌曲,为唱好歌曲做铺垫。

  第四环节:即读歌词,理解和记忆歌词一直是低年级学生学习的一大难点,根据低年级学生心理特点,遵循教具直观化原则、图式化的方式,意在将歌词形象化,将学生的机械记忆变成形象记忆。

  第五环节:学唱歌词,巩固歌词,这个环节需要不断反复的练唱和学唱,很容易使学生感到枯燥无味,为了避免这一现象,我采用了变换音色等唱游手法,意在争取学生的有意和无意注意,力求使学生在轻松愉悦的情绪下学会歌曲。

  第六环节:创造性地表演音乐游戏,结合学生的生活实际,我选择了低年级学生最乐意玩也最容易玩的游戏"扮家家"来进行表演,意在使学生在愉快的游玩中了解买菜的经过,丰富生活经验,培养生活能力。

  正所谓教学定法,烦请老师们根据本班学生实际因材施教。