初中信息技术八年级上册的教案

信息技术 时间:2018-12-13 我要投稿
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  一、教学目标

  (1)通过学习能够识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。

  (2)能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。

  (3)掌握常见外部设备的安装。

  二、教学重点

  把握计算机硬件的主要特点和性能,学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。

  三、教学难点

  (1)计算机硬件型号与特性。

  (2)掌握“赫兹”与“字节”等单位。

  四、教学方法

  (1)交流、讨论的学习方法。

  (2)观察调查学习方法,将获取的资料归纳和总结,形成表格。

  五、教学时间

  1课时。

  六、教学环境

  计算机网络实验室。

  七、教学过程

  教学环节 教学活动 设计意图

  (一)讨论交流

  1. 情境导入:

  A. 李鸣要求升级电脑。

  B. 如何看软件运行环境说明?

  2. 教师提出学习问题、学生分析讨论问题:

  A. 如何查看计算机的硬件配置?

  B. 多媒体计算机需要哪些配件?

  C. 如何帮助李鸣安装新打印机 从情境导入,激发起学生的学习兴趣与动力

  (二)教师讲授

  3. 教师讲解、分组(4人/组)学习:

  A. 教师演示如何查看硬件的配置表。

  B. 教师出示CPU、内存、硬盘、光驱的图片,向学生介绍各配置的性能和特点。

  C. 让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。 通过教师的讲解,解决学习中的重难点

  (三)分组活动

  4. 小组活动:出示windows vista操作系统运行环境说明,根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求,并提出硬件升级建议。

  A. 学生查看自己的计算机的硬件配置。

  B. 利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。

  C. 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置,提出自己的升级建议并说出自己的理由。

  5. 教师小结:随着信息技术的快速发展,硬件设备的性能在不断提高,新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级,计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈,不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈,简单的更换CPU不会从根本上解决问题,简单的购买新机器更是不可取,也不符合建设节约型社会的要求 以学生的活动促进学生的自主学习,理解掌握知识

  (四)小组自主学习

  6. 学生自主学习:

  A. 教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际,让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。

  B. 学生分组分析,结合课文,提出本组选用的多媒体外部设备。

  C. 小组学习汇报。 让学生自主学习,培养学生学习能力和分析思考问题的能力

  (五)教师讲解演示

  7. 教师演示安装新设备。

  A. 教师演示如何安装摄像头,对于一些安装的细节借助视频进行演示。

  B. 教师演示如何安装驱动程序

  (六)归纳概括

  8. 教师归纳概括,帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法 教师对知识进行归纳,点拨方法要点

  (七)课后练习

  9. 布置课后练习:

  A. 指导学生到电脑商场实地了解各种硬件配置。

  B. 通过上网搜索了解最新计算机配件情况。 鼓励学生积极利用现实资源和网络开展学习,拓展学习的时空,加强与他人的沟通与交流。