九年级毕业班信息技术课上课反思范文
今年是第四年接九年级毕业班，心里有一种莫名的抵触。抵触的原因是从心里认为这一级学生难管理，需要花大力气，有些惧怕。首先根据了解这一级的上机习惯不好，卫生习惯不好，纪律不好。再就是开学考试的时候监考了一个班，竟然管不了几个女生。心里愤闷，愁上加愁。
第一节课讲的是关于九年级信息课的学习任务和考试任务。把三中的信息学科的成绩做了一个通报。同时注重了在学生面前树立严格教师的形象。根据这一周的上课情况，觉得有这么几点印象：一几乎所有班级的注意力和积极性都很容易被调动。学生整体的素质比往级更高，更全。二是有几个班级的印象得到了改观。例如８班，几个调皮的分散开后，全班处于了一个安静严谨的学习状态，即便是调皮的女生也在课上做了内容上的回应，是我所没有想到的。三是十班的一个女生在我讲课的时候突然坐在地上哇哇大哭起来，我停下来，然后让大家安静一块听她哭完，耽误了一些时间，也对这个班级有了不好印象，感觉是一个比较散的班级。四是除了三班外，都对信息技术考试产生了一种紧张感，有一种严阵以待的感觉。三班给人的印象缺少信心，没有学习的动力。
后两节讲了第一单元的复习题。各班的情况又让我有了新的认识。一是七班的`同学的整体反应能力，对题目的处理效率是最高的。学生根据我讲的知识点每准确的说回答出了所有题目的答案，并且时间上很充足。二是十班的同学一听到讲题目，马上进入了状态，掌握效果也很好，与之前的班级判若两人了。三是三班的纪律不是很好，有几个男生不听指挥，感觉比较无奈。决定下节课让班主任陪读。
在机房里上的第一节课，各班表现情况差不多，每个班都做了严格要求，几乎每个班在卫生纪律方面都达到了要求。三班在班主任的跟班下也还比较不错。但在操作的掌握和进度上各班表现不同，注意力集中的班级做的好，例如四班水平较整齐，完成的速度和完整性都差别不大。
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