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我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文范文
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是小编惊喜整理的我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文范文，欢迎大家阅读学习。
我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文 篇1
随着我国职业篮球市场的开展和繁荣，各职业篮球俱乐部经营体制的逐步完善和效益的逐年提高，对体育无形资产的开发和利用程度也逐渐得到重视，因它是衡量体育经营部门对其产业经济的经营与开发成功与否的关键所在。随着篮球产业向市场化、商业化的逐步深入，对俱乐部无形资产的开发利用所产生的价值将会越来越大。对我国职业篮球俱乐部中无形资产的开发现状及存在的问题进行分析探讨，并对其经营与开发提出相关对策，对提高职业篮球俱乐部的社会形象与声誉，完善其经营机制有重要的现实意义。
1．体育无形资产的内涵
1.1体育无形资产的定义
体育无形资产是指存在于体育运动中具有体育特质、受特定主体控制的，不具有实物形态，能持续地为所有者和经营者带来经济效益的资产，为特定主体所控制并能为其带来收益的一种非实物性和稀缺性的经济资源。它的具体内容主要包括专利权、技术知识产权、商标、徽记使用经营权、特许名誉、名称经营权、运动队冠名权、体育广告、广播电视转播权的销售等。
1.2体育无形资产的特性
职业体育俱乐部的核心是由高水平的职业篮球运动员，其社会效益和经济效益主要来自于运动员，没有运动员就没有观众，没有电视转播，更不会有赞助商。一般来说，体育无形资产的主要特征表现为独立性、转化性、增值性、交易性、潜在性以下几个方面。
2．我国职业篮球俱乐部开发无形资产的现状
由于我国职业篮球市场是通过职业篮球运动员的篮球赛事和表演，来满足消费者对篮球比赛观赏的需要，体现了市场上的交换关系，因此形成了篮球竞赛市场和表演市场。经过12年的经营和运作，对无形资产的开发和利用，取得巨大的成绩和进步。由于实行俱乐部制，以主客场制为形式的经营性赛制已经形成，带来了广大群众的`篮球热、观赏热、消费热。联赛品牌、广告、电视转播等无形资产的经营获得了明显的经济效益。
2.1CBA联赛提升了品牌形象
在12年的经营与探索中，CBA联赛一直注重了自己的策划与包装，目前取消升降级的比赛办法；分成南北区、实行1周3赛；首次进行胜场奖励；首次在联赛期内进行中韩全明星赛；聘请了专业公关公司对联赛进行包装；特别在2005－2006赛季推出“准入制”等等，都极大地推动了CBA的品牌塑造和商务推广。说明在注重形象工程的无形资产开发上做出了努力，许多企业也看好篮球联赛无形资产的宣传给企业带来的经济效益，纷纷投资职业篮球赛事，以提高赞助企业的知名度。
2.2开发俱乐部自己的品牌
由于各篮球俱乐部所处的地理位置不同，并具有无以伦比的垄断性，其品牌优势不言而喻。据调查，目前广东宏远篮球俱乐部的商业价值已达上亿元，在其母公司近8个亿的资产中占到1/8。按照各俱乐部现有估价，2006－2007赛季整个联赛的16支队伍价值超过2个亿，而他们的商业价值更是潜力无穷，并且效应在逐渐显现。
2.3各俱乐部对球星的开发
在篮球产业中，对篮球明星无形资产的开发是一块非常具有吸引力的蛋糕，而且资源丰富。在12年经营运作的中，先后向NBA输送王治郅、巴特尔和姚明三名球员。其中姚明的运作最为成功，其身价已达到数亿美元。据了解，CBA目前有近30名球员签约了各种运动品牌，各篮球俱乐部同时也推出篮球明星卡、篮球博克、球星与球迷互动等等。这说明在篮球明星无形资产的开发进行了努力，使俱乐部一直保持较高的上座率，来取得良好的经济效益。
2.4广告与电视转播的开发
据统计，男篮甲Ａ2000～2001赛季，央视直播收视率首次超过了“足球之夜”,一度排列于体育方面节目收视率第1位；BSGB网站的日访问量达到百万人次。2004-2005赛季，NBA电视台首次购买了全部五场CBA总决赛的转播权，对北美地区施行了实况直播。
据华奥星空提供的数据，本赛季的忠实观众，也就是完整收看整场比赛的观众人次达到2.24亿人，是上赛季的6倍，接近美国的人口总数。除了包括中央电视台在内的国内多家电视台对联赛进行转播，就连NBATV也对总决赛进行了现场直播。以上数据说明，我国的篮球市场运行良好，职业篮球联赛的组织者和俱乐部的经营者，在开发电视转播和广告等无形资产的开发上取得了效益。
2.5对场地、队服的开发
据资料统计，参加2005－2006赛季的14家职业篮球俱乐部，在比赛队服的广告开发上，除广东宏远篮球俱乐部的队服是为本公司做宣传广告外，其余13家俱乐部的队服均在为赞助商做广告。这说明各俱乐部在场地、队服等俱乐部无形资产的开发上均有建树，取得了一定的经济效益和社会效益。
3．开发无形资产中存在不足
3.1开发无形资产的力度不够
由于我国职业篮球市场起步较晚，对篮球市场中的无形资产开发的整体认识教浅，对无形资产的经营与开发还不尽完善，这一定程度上制约了俱乐部的发展，影响了俱乐部的收益。在这种观念指导下的经营理念，相对制约了职业篮球俱乐部的壮大，不利于俱乐部无形资产的经营开发与管理。
3.2俱乐部开发无形资产的整体规模小
目前，球市的好转但票房收入不高，这与红火的篮球市场形成倒挂。而国外体育产业发达国家的体育无形资产的规模和所占收益的比例却很高，约占50－60％。[7]在NBA的产业中，对电视转播、品牌、产权、特许经营权、球员的肖像权等项目的经营占有很大的份额，无形资产成为支撑篮球产业发展的原动力。这充分说明在开发俱乐部无形资产的细节和打造服务品质上，还需要加大宣传力度，扩大无形资产的开发。
3.3对无形资产开发的结构不合理
与国外篮球市场对无形资产开发的项目、种类及效果来看，我国职业篮球俱乐部在无形资产经营中，其专利权、专有技术、秘密所占收益比例不高，甚至没有。这表明我国篮球市场中，对篮球无形资产的经营与开发的重点还处于较低的层次，这种现象导致俱乐部经营及我国篮球产业的发展和壮大处于相对不利的地位。
3.4法律法规不健全
由于无形资产得经营与开发很大程度上取决于智力的创造，所以有必要专门就涉及篮球市场无形资产的领域，甚至整个体育领域给予特别的保护或在知识产权法的范围内制定相关的保护细则。在2005－2006赛季中，CBA提出为媒体、球迷和赞助商服务的理念，但在实际的运作中，各俱乐部忽视了对其经营理念的落实，严重影响了俱乐部的品牌形象和经营效益，这显然是不利于篮球俱乐部对无形资产的开发和保护。
3.5俱乐部经营管理人才缺乏
就现时而言，具体表现为缺乏篮球市场无形资产经营开发的专门人才；相应的制度和专门的管理组织。也有篮球俱乐部期望经营和开发本部门的无形资产，但由于缺乏先进的经营理念和制度，实际效果尚未显现。因此，我们要发展篮球产业就必须提高“无形”意识，从有形向无形的转变是增强核心竞争力不可缺少的一环。
4．结论与对策
4.1结论
4.1.1我国职业篮球各俱乐部在经营过程中除开发经营自己品牌产品过程中，应提高俱乐部核心竞争力、加强管理、健全建立无形资产的各项制度，真正做到以“无形”促“有形”的良性开发经营机制，抛弃只重“有形”的经营观念。
4.1.2职业篮球联赛在开发无形资产过程中，建立自己的激励机制，讲质量、重信誉，有利于篮球联赛的无形资产的开发与创新。
4.1.3积极培养无形资产的专门人才，有利于俱乐部对篮球市场无形资产的开发与管理；有利于从根本上解决人才匮乏问题。
4.2对策与方法
4.2.1深层次挖掘开发理念
在开发无形资产的方式上可以采取多种形式，如招标、竞拍等手段，以实现俱乐部无形资产的最大值。理念上要不断创新，才能增强竞争力，才能巩固已取得的优势地位和避免竞争对手模仿，也才能真正不断满足市场需求。
4.2.2提高开发无形资产意识
在现阶段，应进一步充分提高无形资产管理意识，首先要提高管理层的无形资产管理意识，从宏观上使无形资产的管理得到重视和加强。
4.2.3规范法律法规建设
就目前而言，首先是篮球俱乐部自身要加强保护；再者是加快制定涉及篮球无形资产的专门立法，由于出台单项法规的难度很大，所以可以考虑制定自己的规章和实施细则。
4.2.4实现无形资产的转化与增值
将无形资产转化为有形资产的过程，即是无形资产增值的过程。一方面，要健全转化机制；另一方面，要增强转化动力。因此，要建立无形资产的转化与增值，建立相应的激励制度是不可缺少的。
4.2.5对专门人才资源的培养
要加快科技与篮球产业的研究与开发，提高篮球产业无形资产的科技含量，实现无形资产的更新换代与质量升级；同时加强对无形资产经营中的专门人才培养，以更好地满足市场需求。
我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文 篇2
摘要：篮球文化在我国高校文化建设中占有重要地位，建设篮球文化有利于提升高校办学品位和层次。本文在对国内外文献进行分析研究的基础上，对篮球文化对我国高校体育教育的影响、目前高校篮球教学存在问题、高等院校篮球文化构建策略提出对策和建议。
关键词：篮球文化；高校体育；体育教育
改革开放以来，随着综合国力提升、经济发展，人民对于体育活动的要求日益提高，这为体育事业发展特别是篮球事业的发展带来了契机。高校作为篮球文化的重要发展场所，有义务、有能力为篮球事业发展做出更大的贡献。篮球作为国人喜爱的一项运动，入门门槛低，场地易寻，所需费用基本可以忽略不计，因此很多地方从小学，就有很多的篮球爱好者，这为高校篮球文化的发展提供了比较好的基础。但是，从中小学的体育教学状况的调研中，由于受应试教育的影响，学生在校期间并没有受到比较系统的篮球文化熏染，很多人没有能更好地利用篮球文化，篮球事业所拥有的价值没有得到充分的挖掘，篮球爱好者没有能更好地从篮球爱好中获得更多的收益。这就要求高校在高中学生进入高校后，能对篮球的发展策略进行规划，让篮球事业与高校体育教育进行深度融合，通过篮球文化建设，提升学校办学层次和品位，丰富学生在高校的文化生活，让学生和学校产生更好的情感联系，从而对学生在其他方面的发展起到积极影响。但是如何认识篮球文化对我国高校体育教学的作用，如何建设合适的篮球文化，国内学界并无定论，本文将就以上几个主题谈下自己的看法，不对地方，敬请批评指正。
一、篮球文化对我国高校体育教学的重要作用
作为一项世界性的体育运动，由于篮球运动对于场地的专业化程度要求不是太高，费用和时间的限制较少，开展篮球运动能锻炼学生体质，培养他们的灵活思维和协调能力，增强团队合作精神，减少网络对学生的`负面影响，高等院校普遍开展篮球教学，受到学生普遍的欢迎。这也决定了篮球教学在高校体育教学中的重要性。但是，通过调查，我们发现绝大多数学校只是提供篮球场地、提供篮球教学课程，没有对篮球事业进行统籌安排，从建设篮球文化的视野考虑问题，因此时篮球教学显得比较单调，没有从更高的角度看待篮球文化的发展，一定程度限制了篮球文化的发展。
二、营造篮球文化的相关对策
篮球文化的建设是一个系统工程，但是由于种种客观主观因素的影响，包括篮球文化在内的我国高校体育教育整体状况不容乐观、教育教学质量不高，要改变这种状况需要学校管理层进行统筹安排，协调各方面力量，不揣浅陋，作者就发展篮球文化的策略提出以下对策与建议：
（一）提升高校对体育教学的重视程度
老大难，老大难，领导重视就不难。发展篮球文化确实是一个系统工程，需要各方面齐心协力，加强篮球事业重要性的认识。重视篮球文化，不仅要在宣传上体现出来，还要拨付必要的发展经费、政策支持，在课时安排上，考虑到学生的参与程度，从细节上考虑，重在落实。
（二）增添篮球运动的开展模式
目前在高等院校，篮球文化的发展手段比较单一，一些学校只是会组织一些篮球比赛或者进行篮球视频教学，这些手段虽然会起到一定的效果，但是如果能进一步丰富篮球运动的开展模式的话，积极开发篮球活动的开展形式，提升篮球运动的参与度，效果会更好。篮球运动的开展模式的设计要主要考虑参与者的舒适度，进行专家咨询，设置不同层次的发展规划，要有明确的目标，吸引不同层次的
（三）提升当代我国高校篮球教师团队素质
篮球文化建设的关键在高校篮球教师团体，篮球教师的素质决定了篮球文化建设的实际效果，学校在规划篮球事业发展的前期过程中，一定要注意采取必要措施去提升篮球教师的专业能力、专业知识，让他们能多参与一些活动的组织，积累经验。当然篮球教师也要自加压力，提高自己的专业素质，毕竟在事业单位的改革的大背景下，自身的能力才能让自己拥有更自信的现在。
三、结语
总之，大学教育作为当代教学体系的重要组成部分，并且鉴于大学生年龄阶段与心理阶段，不断提升高校篮球的教育变得十分关键与重要。笔者提出以下三点建议，以其不断提升我国高校篮球教学质量，发挥高校篮球文化在体育教育中的重要作用。首先提升高校对体育教学的重视程度；其次增添篮球运动的开展模式，最后提升当代我国高校篮球教师团队素质。
参考文献：
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我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文 篇3
摘要：篮球运动是在我国普及度较高的一项体育项目，也是各个学校体育教学中的主要课程，篮球教学的效果主要是取决于教师的教学方法和学生的学习兴趣，篮球教学的教学质量直接影响着学生能否掌握这种运动项目，所以，很有必要在职业院校里开设这门课程，对提高学生的体育锻炼水平和对学生的健康成长有重要意义，目前我国的体育运动在逐渐的向“终身体育”转变，因此，各个职业院校的篮球教学也必须做出相应的改革。对目前的职业院校的篮球教学现状进行调查，通过研究发现在职业院校中篮球教学中存在的问题，并采取措施解决在教学中出现的问题。
关键词：梅州市部分职业学校；篮球教学；现状与对策
0引言
对梅州市部分职业学校学生选择篮球课的学习态度和教师工作态度以及篮球课中存在的问题进行调查分析，揭示了职业学校学生对篮球的兴趣特点、要求，在教学中除加强技术教学外，应致力于传授篮球的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握篮球运动锻炼身体的方法，培养篮球实践的综合能力。并提出了篮球课改革的初步设想。本人就梅州部分职业学校篮球教学实践中的问题进行调查分析，并提出了解决现有问题的一些建议。
1研究的现状与意义
目前职业学校篮球教学中仍然存在许多的教学问题主要表现为：
①教学技巧缺乏，不重视学生学习兴趣的培养；现代教学技术在篮球教学与训练中运用不够。
②传统的篮球教学方法不利于学习积极性的提高。转变传统的教法观念，充分发挥学生学习的积极性。体育教学的发展一定要顺应时代的发展，要随着时代的发展不断的改进教学技术，在教学中大胆应用新的教学方法，但也要吸收传统教学的优点，达到教师教学和学生学习的统一，教师在教学中要因材施教，并提高学生学习的兴趣。
③“以健康第一”作为学校体育的指导思想，安全问题也是一大隐患，尤其在场地设施比较薄弱的学校，在学生自主创新过程中很容易出现安全事故，这对教师的课堂组织带来很大的压力。
④在职业学校篮球技术教学与训练中普遍存在对基础动作教得不细、练得不精、要求不严的现象。特别是对基本动作的规范性上要求不够，致使基本动作质量下降。技术动作不到位，容易诱发运动性创伤，在比赛对抗情况下暴露出明显问题，使篮球运动向更高技术水平发展时受到阻挡。
⑤职业院校的篮球教学要将目标定为提高学生的综合素质上来，并提高教师的教学水平，投入高水平的教师队伍，要根据教材去引导学生的学习积极性，在教学中增加学生的实践能力，达到教学目标的要求。积极的引导学生自主锻炼，提高学生的身体素质。
篮球在各学校的体育教学中占有重要的位置。篮球教学的好坏决定了学生的学习积极性，甚至能影响学生的一生。每一位教师都有自己的一套教学方法。但是如果老师一直运用一成不变的教学方法，不根据时代的进步去改进教学方法，就会使学生的学习兴趣下降，并且使得教学变的枯燥无味，最终影响教育质量和效率。篮球体育教学必须符合时代的要求，不断优化教法，在将来教法优点的基础上，积极吸取其他好的教法，使学生的学法和教师的教法相统一，才能因材施教，做到教而有道，学而不厌，使学生获得学习的主动性。
2研究对象与方法
2.1研究对象根据实验设计要求，抽取梅州市三所职业学校（城西职中、梅州职业学校、梅州财贸学校）的二年级的学生共300人为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法查阅大量体育的文件和资料，阅读社会学、教育学、体育学等相关的论着，参考有关或相近的其他文章和作品多篇，为本研究奠定了一定的理论基础。
2.2.2专家咨询法走访了梅州市的几位特级教师，20多位不同职称的大、中、小学体育教师，咨询了嘉应学院体育教师，与他们进行了广泛的讨论并听取了意见。
2.2.3问卷调查法采用问卷形式对篮球教学的实施情况进行了调查，研究中共发放问卷300份，回收284份，回收率94.7%；其中有效问卷279份，有效率为93.2%。
2.2.4逻辑分析法对调查内容进行比较整理和逻辑分析。
3研究结果与分析
3.1梅州市部分城区职业学校学生对篮球课感兴趣的调查情况
通过调查，我认为目前职业院校的篮球教学学生的积极性都比较高，教师的教学方法能够因材施教，学生的学习态度比较端正，课堂任务都能够完成的较好。通过对《篮球教学情况调查表》对学生学习情况调查来看，学生们对篮球都有很浓厚的兴趣，有很高的篮球教学的学习兴趣，他们都人为篮球是一项很普遍的集体性运动，对自身的身体健康和自身素质的全面发展都有重要的意义。
其中76%的学生对篮球特别喜爱，他们在课堂上积极表现，认真学习要领，并积极的练习；88.3%的学生感兴趣，这些人对篮球教学很有热情，能够认真的听讲。84.6%的学生认识到篮球教学是为了提高自己的身体素质，使自己有健康的身体，更好的投入到学习中去。只有5.1%和2.1%的学生对篮球表现出一般兴趣和无兴趣，学习动机是玩耍和无所谓的也只占2.4%和1.0%。这说明篮球课的确是学生最喜爱的运动之一，篮球课在职业学校中得到了很好的开展。由于中职学生对篮球运动感兴趣，所以对教师安排的教学内容、教学方法较满意，因此学习态度比较端正。
调查中75.6%的学生上课注意听讲，84.5%学习认真，自觉性强，积极性高。71.6%的学生能够积极参加课外篮球运动，参加比赛或通过篮球运动来锻炼身体。而24.4%的学生上课不注意听讲，说明教师的教学方法单调，没有提起学生学习的积极性。在这方面，教师应该多组织游戏、比赛来激发学生学习的兴趣。其中还有15.5%的学生不认真听讲，这说明教师没有很好地组织好课堂纪律，往往后面的学生在小声讲话或扰乱课堂秩序。针对这部分学生，教师应该罚他们带操，起杀一儆百的效果。
3.2梅州市部分城区职业学校教师与学生教学效果的自我评价情况篮球课侧重技术教学，缺乏理论知识传授和专项综合能力的培养以及出现考核成绩与学生篮球实际水平有较大差距的问题。
有67%的学生和72%的教师认为，学生能在课堂上掌握好篮球技术动作。而战术掌握情况表明59.5%的学生和86％的教师认为没有掌握好篮球战术问题，一旦打起比赛来，学生因为没有经验和战术指导，往往会在关键的时候输掉比赛。从学生对篮球理论教学效果的自我评价来看，三分之一的学生认为自己对所学的理论掌握好和较好，但是大部分的学生对自己的学习评价并不好，教师对教学效果的评价也不好。这些评价与学生的考核成绩有较大差距。
3.3对调查内容的分析本次调查表明，有94.6%的学生学习动机是正确的，积极的，这为上好课打下基础。但从调查结果分析，84.1%的学生不会打篮球更缺乏理论知识，这是教学过程中的主要授课对象。15.9%的稍会打篮球，但技术较差，教学中应注意改进他们不规范的动作，教学方法多采用针对性强，简单易学，步骤细致，要求具体明确的内容。但是由于过多的安排技术教学，使技术并未达到预期的教学效果，从问卷的调查来看，教学中只重视技术教学而忽视篮球技术学科知识的传授，这与教学大纲中所提出的重点任务和教学指导思想不相符。职业学校体育应致力于传授体育的基本理论知识，建立正确的体育观念、掌握科学锻炼身体的技能；在使中职学生掌握篮球运动技能与锻炼方法的基础上，培养学生终身体育的兴趣和习惯，教学生学习与创新方法，激发学生继续学习的欲望，指导学生获得体育知识与技能的方法，终身受益。
以上的`学生通过篮球课并不能很好掌握运用技术，这种矛盾暴露出当前篮球课考核存在着一定弊病，一是教学周期长，考试内容与方法变化不大，相当一部分教师过早或过多地练习考试规定动作，学生为了拿高分，对考核的几项技术认真对待反复练习，忽略了课堂学习内容，因此出现了高分低能，分数贬值的现象。另外，职业学校篮球课应加强竞赛规则和裁判方法的学习，使职业学校学生获得这方面的知识和技能，同时也能发挥职业学校体育的文化传递功能和陶冶功能，使职业学校学生具备欣赏比赛的能力，对改善社会风气，推动赛场的社会主义精神文明建设意义重大。
3.4结论篮球课一直是大、中学生体育教学的重要内容，76%的学生认为最喜爱的运动是篮球，普及率很高。所以在上课时应按技术水平高低区别对待，开设篮球基础班，提高班，训练课、俱乐部等形式。67%学生和72%的教师认为，学生能在课堂上掌握好篮球技术动作说明篮球课侧重技术教学。而59.5％的学生和86％的教师认为没有掌握好篮球战术问题说明缺乏理论知识传授和裁判实际工作力的培养，存在考试成绩与实际水平较大差距，出现高分低能现象。改革教学方法，提高教学实效。锻炼习惯是体育兴趣和意识作用下长期练习而形成的。教学方法的改革更新是激发学生学习兴趣和意识的因素之一。篮球课教学中教师少讲、精讲，不能做“讲师”而应做“导师”，增加现代教学手段的运用。重点激励学生自学、调动学生主观能动性是学习活动主体的教育思想。培养学生的兴趣与特长，最终形成锻炼习惯。
4对策与建议
4.1建议一抓好篮球教师队伍建设，增强、拓宽教师执教的能力和专业知识的提高。师资队伍建设的好与不好，直接关系到篮球教学水平的高低，这是常抓不懈的重要工作之一。但新形势发展的迅猛势头，使我们清楚地认识到，发展中等职业体育教育，必须改变篮球教师目前较为单一的知识结构，必须增加、补充高学历，复合型的人才。既对篮球一般性的知识要了解，如多掌握一些篮坛名人明星的故事与轶事，作为知识传授给学生，激发学生学习篮球的自觉性和养成良好的打球行为规范，同时，教师主动吸收当代体育科学理论和篮球运动科学研究的新成果，充实篮球运动某些新概念、新观点、新技术、新战术以及教学与训练的新方法，从而使篮球教学进一步体现先进性、科学性的特点。
4.2建议二重视理论与实践相结合，制定培养学生篮球技术水平的具体规定和发展一般能力的具体要求。每次课安排学生自己带领做准备活动，内容要求结合一般性与专项身体素质活动；课堂中有意地安排技术较好的学生作示范演练动作，以点带面，提高动作质量，培养骨干、锻炼尝试；课堂安排的教学比赛让学生担任裁判、教练员工作，培养学生的裁判组织和临场指挥的能力。改革传统篮球课考核方式，考试不是目的，而是手段，是评价教学效果的一个措施。现在的篮球课考试是考技术，测达标的“应试教育”的考核形式，其实质是考结果，轻过程，重视外表，忽视整体，考试内容指标中不能反映学生机能的提高，体育习惯是否养成，心理健康状况的改善，篮球基本知识技能掌握，运用能力和创新能力的发展。因此，全面而合理的考核应做到结果与过程，理论与实践，记忆与运用并重的整体考试法，这必将一改过去只注重成绩而忽视“健康第一”的指导思想。
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我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究教育论文 篇4
1.前言
职业教育体系中教师在篮球课堂上处于主导地位，由于学生在篮球基础上存在参差不齐，学生对篮球运动兴趣存在较大差异等实际问题，导致篮球课教学中出现效率、质量等问题，影响了职业教育篮球项目的价值和功能体现。新时期职业教育篮球教学需要进行全面的转变，要从教师入手建立新式职业教育篮球课教学的原则，从教学的方式、内容、技巧出发，全面激发学生对职业教育篮球课教学的主动性，在强化职业教育篮球课基本教学的前提下，培养和发展学生的篮球思维，在创新职业教育篮球课教学的同时，做到对学生综合发展的推进与加速。
2.职业教育篮球课教学中教师应该秉持的原则
2.1职业教育篮球课教学的科学性原则
职业教育篮球课教学应该符合运动科学和教育学的基本规律，要区别休闲篮球和街头篮球，要在职业教育篮球课教学中将篮球的基本知识和技能做到有效渗透，使学生建立起职业教育篮球的准确概念，做到对职业教育篮球课教学兴趣的全面激发，确保职业教育篮球课教学的质量。
2.2职业教育篮球课教学的循序渐进原则
职业教育篮球课教学要以教学规律为基础，以学生篮球技能和素养发展为途径，这是合理进行职业教育篮球课教学的前提，职业教育学生对篮球的理解存在很大差异，个体之间身体素质与篮球意识有着不小的距离，因此，在职业教育篮球课教学中要遵循循序渐进的原则，使学生通过职业教育篮球课教学有序而扎实地提高自身能力、素质和意识，最终形成适于终身篮球运动的基础。
2.3职业教育篮球课教学的兴趣原则
职业教育学生的兴趣广泛，在篮球课教学里应该将激发学生兴趣作为教学的着眼点和突破口，通过兴趣的培养提高职业教育学生对篮球课教学的积极心理定向，建立学生与教师良性的教学关系，构筑适于职业教育篮球课教学创新和变革的新体系，更好地确保职业教育篮球课教学质量。
3.职业教育篮球课教学进行改革的对策和措施
3.1激发学生对篮球课教学的主动性
主动性是进行篮球学习的内在动因，是职业教育篮球课教学中教师应该重点激发的学习要素，要在职业教育篮球课教学中针对学生的不同特点激发学习主动性。对于有一定基础的学生，职业教育篮球课教学中应该提供适宜的难度和内容，提升他们对篮球运动进一步的兴趣，做到对主动性的培养；对于有积极性但基础较差的学生，职业教育篮球课教学中应该加强学生基础性训练和学习，加大学生的练习量和练习强度，做到短时间提升学生篮球基础和素养；对于没有积极性且没有基础的学生，职业教育篮球课教学中应该通过多样化展示来建立学生对篮球运动的积极性，同时将职业教育篮球课教学与普通基础训练相结合，做到对学生主动性与基础能力共同发展。
3.2强化职业教育篮球课的基本教学
职业教育篮球课教学中应该围绕如下几个环节重点开展基础性教学，一是，加强篮球步伐的教学，要通过步法的练习提高移动身体重心、变化速度和方向时脚步能力，以大量的蹬(地)、转(身)、变(变速、变向)技巧的熟练程度和爆发力量。二是，加强篮球手型教学，要提高手对球的感应能力,控制球与支配球的能力,主要表现在传接球、投篮、运球时手指和手腕的'抖(腕)、翻(腕)、粘(球)的技巧熟练程度和爆发力量。三是，加强篮球综合能力教学，综合能力是指学生对篮球比赛概念的理解,突出学生能够在实践中运用技术,并且能很好地控制比赛过程。
3.3注重培养职业教育学生的篮球思维
在篮球教学中,也可以利用学生知识丰富,理解力强的优势,去弥补学生篮球基础差的劣势,把他们的知识、智慧渗透于教学之中,特别注重思维的联想启发、引导和能力的培养。可以用以下几种方式:一是，知识联想思维。利用和开发学生过去已掌握的知识可以助教学一臂之力,教学中教师应经常诱导学生进行知识联想思维活动。二是，感知联想思维。培养学生身体的本体感觉与大脑内存的知识间相互联系的思维能力。三是，形象联想思维。培养学生运用已有表象进行思维活动。四是，语言联想思维。即利用语言刺激人的听觉器官,在大脑中产生联想思维。五是，易位联想思维。即教师在篮球教学中,以学生共有的特点为依据,以联想思维为方式,教学生学会站在别人的角度考虑问题,以此指导学生的下一个行为。在教学中,笔者通过运用以上三点教学方法,有效地提高了学生对篮球教学课的兴趣,促进了教学质量的提高,减少了在教学中出现的种种问题,增强了学生对体育常识的认知能力。更主要的是,通过篮球教学课的学习,学生更加懂得了篮球运动的训练方法和训练手段,教师也在教学实践中不断寻求新的经验、新的办法,始终保持对专项练习的探索与研究;教师在教学实践中逐步实现了“侧重个性培养,全员成才教育”的教学理念。
4.结语
职业教育篮球课教学应该告别传统的方式，要展开教学内容、方式、原则的创新，通过对职业教育篮球课教学的全面重构，创建篮球课教学的新体系与结构，更加突出职业教育篮球课教学中教师施教的基本原则，通过激发学生对篮球课教学的主动性，注重培养职业教育学生的篮球思维，强化职业教育篮球课的基本教学等途径，更好地实现职业教育篮球课教学的改革目标。
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