人教版七年级生物上册《种子的萌发》第一课时教学反思
在本节课是《种子的萌发》第一课时，这一节内容涉及到情感教育，注重培养学生团结合作和实事求是的精神。其次，本节课内容少，知识点少，这就给我的教学设计带来了很大的发挥空间。
在通读教材，理清教学目标和重点之后，我将本节课教学设计为一个发现问题到解决问题的过程。即：一开始导入时，以学生的'爱好为出发点，引入了国王分发种子动画。一下子吸引住了同学们的眼球，在此基础上引出问题“为什么破的种子或者煮熟的种子就不能发育成植株呢？”。由此从了解种子的结构入手展开教学，在此过程中，我从实际出发让每位同学观察黄豆种子的结构，从而引出各部分的功能。这其中培养了学生们独立思考，独立钻研的能力。大千世界是丰富多彩的，不光只有黄豆种子这一种结构。这时我用了玉米的种子，但是玉米的种子各部分结构不是特别明显，所以我直接采用ppt展示其结构让同学们观察。在这之后我及时让同学们进行归纳比较玉米与黄豆的异同。最后回到原来的问题，让同学们回答。同学们也基本上都能说出正确答案。
本节课教材内容挖掘深刻到位，教学设计新颖，但也有不足之处。
1、由于课前准备不够，导致上课时媒体出现故障，出现了一段时间的停顿。
2、从种子的结构到结构的功能之间没有过渡，这样就出现了思维的跳跃性，对学生的学习不利。
3、在教学的过程中不能一味的运用多媒体，而摒弃了板书。它们之间应该有很好的结合。
4、对于学生的回答，应该及时评价。这一点我做的还不够。
每次上课我都保持着高昂的斗志，饱满的精神，因为每一天都是美好的。虽然在这其中有苦有累，但是每次我都有收获，这感觉真好。