我的第二生命价值教师读书体会

时间:2020-08-05 13:01:26 教师 我要投稿

我的第二生命价值教师读书体会

  读书是件很惬意的事。说到读书,我真有在书海里遨游的感受。书要读得广,专业的,非专业的都要读。读书令人聪明。读书到一定程度,的确会感到:会当凌绝顶,一览众山小。

我的第二生命价值教师读书体会

  一、读书滋养灵感

  今年上半年获z市一等奖的课题《引导小学生源流式作文修改的实践与研究》,它的源头就来自于读郭思乐著的《走进生本》这本书。《浅议主体性的内涵》一论文获全国三等奖,它的精神支柱来自于读日本佐藤的《静悄悄的革命》一书。《备课新说》一文获街道一等奖,这篇论文可以说是读过王荣生著的《新课程与“教学内容”》后有感。读这些书后让我在业务上逐渐提升。(附件一:论文)

  二、读书支持系统思考

  近年来,我在教学教育中始终做系统工程。比如说班队课建设。由四年级时的示范课,到五年级指导学生撰写班队活动方案,修改再修改。到六年级放开将班队课大胆交给学生。今年的班队活动方案,我少有改正的地方。(见附件二:班队活动方案)

  在教学中更是一如既往地做好系统工程。课内一条主线,课外理条主线。如课外知识积累,我引领教研组在上半年展示了一个集体的报告,在校内引起相当的反响,之后,各年级都在参考地学着做。这学期,继上半年后的其中一项《古诗80首分类研究》又是细致周密地做好。(附件三:语文特色活动)

  做好这些系统工程的根本在于我读书的源泉。因为我读了大量关于“系统思考”的文章和书籍。。说起“读后感”,本人已撰写读书体会20多篇,累计文字达2万5千。从记忆中搜索,这些年读过的书有《给教师的建议》、《学习型组织》、《五项修炼》(管理篇)、《第五项修炼》(实践篇)、《教育心理学》、《新课程与“教学内容”》、《新课程与学生的'发展》、《新课程与学习方式的变革》、《课堂技术》、《课堂管理》、《课堂疏理》、《研究学习资源,提高学生素质》、《谁动了我的奶酪》、《人性的弱点》、《释迦牟尼的故事》、《“四书五经”经典故事》、《神秘的术数》、《中国百家姓》、《红楼梦》《三国演义》《上下五千年》《资治通鉴故事》等。与成长执行计划中的“每学期读一本专著”相比,惊人地发现,居然超过了计划的百分之二百十七,阅读量达400多万字。

  我有个不动笔不读书的习惯。(见附件四:读后感)

  三、读书让我胸怀坦荡

  书中传递着“真善美”,我在真善美中畅游着,享受着……

  因为对读书有兴趣,所以对家里的书架作了整理。

  家庭图书馆

  家庭图书馆里的图书,我把它分为三大类,一是文学类;二是专业类;三是综合类。文学类分为“古代、当代、现代”三类;综合类又分为“神秘文化、人生哲学、自然科学、社会政治”四类。总藏书量为159册。现列表如下,以明示我家的藏书实况。

  家庭图书馆书目

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