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人美版八年级美术上册《柜架陈设的艺术》教学设计
学习目标
1、内化目标：
①培养热爱生活的情感；
②养成良好的对生活进行审美的习惯；
③养成良好的物品摆放习惯；
④培养耐心，增强信心，提高美术的学习兴趣。
2、认知目标：
①理解柜架的一般形式及其特点；
②基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3、技能目标：
①掌握柜架设计的方法；
②能根据形式美的法则进行柜架陈设；
③学会柜架陈设设计的表现技法。
教学重点：柜架设计三要素。
教学难点：创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
课堂学习过程与方法设计
教师在课前布置准备题，让学生准备与本课有关的学习材料，并出示学习提纲。
导入：让学生回顾上节课内容，教师给予点评后并展示几组不同种类的柜架图片让学生观赏、分析、并讨论，然后教师提问：
（1）怎样设计柜架？
（2）如何使柜架陈设即合理而又美观?引出正题。
柜架陈设的艺术
欣赏感知：
1．让学生自读课文并出示思考题：
a.让学生认真阅读课文，重点理解和掌握它的设计方法？
b.赏析课本图例，
（1）理解柜架的一般形式及其特点；
（2）基本掌握柜架陈设形式美的法则？
教师板书并巡视学生自读情况
探求新知、合作学习：
2．检查学生自学情况，学生存在的疑难问题有：
a.掌握柜架设计的方法？
b．（1）理解柜架的一般形式及其特点；
（2）基本掌握柜架陈设形式美的法则？
以上问题教师让学生通过赏析图例.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析、联想实际生活中的一些片段，然后教师可展示一系列的图例进行讲解并归纳出其设计方法:
1、展示课题，播放欣赏课件，提出问题：请分析一下这些柜架各自的特点是什么？
答：多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一……
[设计意图]：进一步学会审美；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。
2、问：如果你来设计会考虑哪些因素呢？
答：功能、造型、色彩
[设计意图]：设计意图：探讨柜架设计三要素。
3、播放课件，问：柜架有哪些功能？
答：储物<重实用>、展示<重美观>等
[设计意图]：理解美观与实用相结合的原则
4、问：如何按照功能确定柜架的分割方式和格层的尺寸？
欣赏课件答：规格长短、存放方式；体积与形状；居室结构等。
[设计意图]：进一步理解美观与实用相结合的原则，学会结合实际进行工艺设计。
5、问：这些造型给你什么印象？
欣赏课件答：简洁、质朴；新颖别致；简练活泼。
[设计意图]：借鉴各种造型，学会设计。
6、问：这些色彩组合给你什么印象？
欣赏课件答：庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。
[设计意图]：理解色彩组合的规律，学会色彩设计。
7、问：物品应当如何摆放呢？
结合课本，分组讨论后答：对称、均衡；对比、和谐；节奏、律动。
[设计意图]：学会将形式美法则运用到物品陈设中。
8、问：如何进行设计表现呢？
讨论后观看幻灯片，了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。
[设计意图]：巩固已学过的表现方法。
以下图略：
巩固练习：学生分组进行设计、制作柜架。
展示评价：学生通过自评或互评的方式评价作品、。（然后教师给予点评）
课堂延伸：通过学习，让学生总结本节课的内容和收获，教师点评后并布置下节课所需图例和资料。搜集相关美术资料和图例，激发同学们对本课内容的学习兴趣。
锻炼学生的自主学习意识和归纳、总结能力。
通过检测，针对学生存在的问题，教师给予讲解和演示。
学生通过赏析图例，再对照教师的讲解和演示，使同学们更进一步加深理解以上存在的难点问题。
结合学生实际，让学生能够迅速地把握基本掌握柜架陈设形式美的法则。
教后反思通过学习,学生基本掌握柜架设计的方法。利用课余时间进行思考、设计，并适当交流、展示。
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