中职会计班级管理及企业管理相融合论文

时间:2020-07-23 12:38:11 企业管理 我要投稿

中职会计班级管理及企业管理相融合论文

  【摘要】中职会计班级的班主任集中于学校日常常规教育和德育教育,但是对于专业渗透不能做到清晰有效。班主任在日常管理中可以将班级视为企业,学生潜移默化的将班级生活转化成企业生活。便于学生从校园生活到社会生活平稳地过渡。

中职会计班级管理及企业管理相融合论文

  【关键词】中职会计专业;班级管理;企业管理

  目前中职学校的班主任管理多数是单纯对学校日常规和德育教育,专业知识渗透较少,学生从学校到社会不能有效衔接过渡。对于中职会计专业可将班级管理与企业管理相融合,找到企业管理和班级管理的交集,这样班主任的班级管理更具有专业针对性,会计学生更加清晰认识到本专业的内涵。

  一、仿照企业架构进行角色转化

  仿照企业组织架构设置班级组织架构,班级进行分层次管理,逐级监督。仿照企业各职能部门,结合班级实际情况进行分配,比如董事长对应班主任,是一个班级的组织者、领导者,教学教育工作的协调者;财务部主管对应班级的生活委员,负责班级班费的.管理工作;行政部主管对应班级的纪律委,负责处理课堂记律、自习纪律、宿舍纪律、及迟到、早退、旷课等方面的情况。学生可通过班级组织架构明确责任.

  二、建立职位说明书

  在总体的组织架构的基础上,每个职位需要根据自身的职业特殊性,模拟企业职位说明书,建立具有实用性的班级职位说明书。例如班级的学习委员.

  三、建立具有会计班级特色的文化

  中职会计专业培养学生的着眼点在于培育诚信守法、专业认知、团结协作、务实求精、发展能力、服务意识的财经人,所以需要班主任通过日常的班级管理,引导学生向此类方向发展。例如平时严抓抄袭作业、考试作弊的行为,使学生知道诚信的重要性;在班级日常管理中心将课堂考勤当成“企业打卡”、将佩戴校卡当成“佩戴工作胸卡”使学生树立规范意识[1];在班级张贴会计专业的“财经法规与职业道德”使学生既能巩固专业知识,又能树立遵纪守法意识;在班级设立“技高行天下、德行润人生”具有专业技能色彩的标语。如建立企业文化那样建立具有会计班级特色的班级文化,进而渗透班级文化,理解班级文化内涵。

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