《农业大家庭》教学设计
教学内容
农业大家庭
教学课时
2课时
教学目标
1、德育目标：
懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。
2、智育目标：
知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。
3、素质发展目标：
初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。
教学重点难点
1、教学重点：
知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。
2、教学难点：
初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。
教学准备
多媒体课件，搜集相关资料
学生活动设计
小组学习
教学过程：
（一）、情景导入
师：同学们，上节课我们了解了农业与我们的生活密切相关，今天让我们一起走进农业大家庭。
（二）、赖以生存的土地：
1、课前，教师布置同学们收集了一些有关地形、土壤方面的资料，谁来向大家汇报一下？
（三）、一方水土，一方物产：
1、请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。
2、组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。
3、让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点，
教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。
（四）、“菜篮子”的变化：
1、组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。
（五）、水果今昔：
1、教师出示相关的`水果图片，让学生区分本地水果和外地水果，
（六）、乡下识五谷：
教师出示五谷的图片，请学生辨识。
（七）、农业格言与谚语：
1、请学生读出书上的农业格言与谚语
2、汇报自己搜集到的农业格言与谚语，并说说自己的理解
（八）、二十四节气：
师：二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。
（九）、小小一粒米：
1、我是小小一粒米，你知道我是怎么来的吗？
让学生观看农作物的播种、管理收获过程，体验农作物的生长过程，
2、阅读584颗饭粒的故事。
3、计算：我国有12亿人口，如果每天每人节约一粒米，将节约多少粒粮食呢？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？
（十）、总结全课
通过这节课的学习，我们知道了土地对农业、对人类生存的重要性，知道了农业生产的季节性、周期性特点，了解二十四节气以及“不违农时”的含义，在生活中我们更要懂得珍惜土地，懂得尊重劳动成果。
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