六年级上册科学《生物多样性的意义》教学设计

时间:2022-12-13 06:56:39 生物/化工/环保/能源 我要投稿
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六年级上册科学《生物多样性的意义》教学设计

  【教学目标】

六年级上册科学《生物多样性的意义》教学设计

  科学概念

  ● 生物多样性对于人类生存具有意义。

  ● 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

  ● 生物多样性对于维护地球环境具有意义。

  ● 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

  过程与方法

  ● 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

  情感、态度、价值观

  ● 树立保护生物多样性的意识。

  【教学重点】

  知道生物多样性对于人类生存的意义。

  知道生物多样性对于其它生物生存的意义。

  【教学难点】

  能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

  【教学准备】

  为全班准备:几张大白纸、几支记号笔。

  为每组准备:不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。

  【教学过程】

  一、引入

  地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响

  二、自主探究

  1、生物多样性与我们的关系

  1)一天中,我们会做哪些事情?看图说说其中有多少是与生物有关的?

  2)组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系

  A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系?各小组制定研究计划

  (预设:根据学生兴趣分成调查植物组,调查动物组,生物多样性与健康组,调查具有药用价值和欣赏价值的组)

  3)各组汇报调查结果

  2、生物多样性与其它生物的关系

  讨论:花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间什么关系?

  生物与生物之间有什么关系?

  三、保护生物的多样性

  家乡有哪些珍贵的生物资源;调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件;提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。