《感恩父母》主题班会设计与分析

时间:2022-12-13 02:16:09 辅助设计与工程计算 我要投稿
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《感恩父母》主题班会设计与分析范文

  一、主题酝酿的阶段

《感恩父母》主题班会设计与分析范文

  感恩----对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。作为学生首先会想到父母,但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少,对来自父母的关爱,体会更少。很多学生不理解父母,乱花钱,心思用不在学习上,学习用功程度不够,个别时候还顶撞父母,如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”,把父母对自己的爱加以引申,转化为回报父母的实际行动,是本次主题班会要解决的问题。

  二、组织实施阶段

  (一)、准备

  因为以上列举的现象在班级存在已有很长时间,且存在这样问题的学生还为数不少,我觉得如果不做准备,仅一节班会恐怕效果不理想,所以召开班会前我做了大量的准备工作:

  1、搜集有关母亲十月怀胎的数据资料;

  2、利用周末时间,给父母洗脚,让父母谈感受,自己写感想;

  3、搜集并学唱《父亲》和《母亲》两首歌;

  4、组织观看了《妈妈再爱我一次》的电影(剪辑);

  5、通知并邀请部分学生家长到时参会;

  (二)、召开主题班会

  1、创设情境(5分钟)

  播放歌曲《母亲》(3分35秒)导入,边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间,启发并思考:你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地劳作呢?

  教师归纳:父母为我们付出了很多,我们要感恩父母,感受父母崇高、无私和伟大的爱。

  2、初步感受(2分钟)

  在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片,从视觉上感知父母的光辉形象。

  3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料,让学生谈感受,教师作总结。(10分钟)

  4、筛选交流给父母洗脚的感受。(10分钟)

  5、感恩父母(学会做人):请每位同学写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?读给家长代表点评。(10分钟)

  6、歌曲升华

  师生及家长同唱《感恩的心》(4分49秒)

  7、教师总结(2分钟)

  刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人最基本的道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚,甚至只是一个微笑,对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没有想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至祖国都在关心我们。只有互相付出爱,一个家庭才能美满,学校社会才能和谐,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

  8、作业:心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》,周末回家后交给父母或读给父母听。

  三、总结提升的阶段

  心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,也正是因为有了“感恩的心”,我们的生活才无比精彩,无限生动。从现在做起,从小事做起,感恩父母,感恩老师,感恩同学,感恩我们身边的每一个人。

  四、分析

  (一)优点:

  1、准备充分,情感酝酿好

  对班级学生存在的问题发现及时,班会前保质保量完成了母亲十月怀胎数据资料的收集、给父母洗脚感想及体会的书写、《父亲》和《母亲》歌词的摘抄和歌曲的学唱、《妈妈再爱我一次》电影观后感的书写等作业,学生情感酝酿好。

  2、活动设计精细,组织到位,时间把握好。

  3、学生参与热情高,能积极投入到设计的活动中来,达到了预期的效果。

  4、邀请家长参会,与学生面对面交流,使教师与家长、教师与学生、家长与学生之间达成了共识,这种共识作用在学生身上,产生了很好的教育效果。

  (二)存在的问题:

  1、由于时间关系,班会上设计的一个活动做了临时取消:学生亲自模拟母亲“十月怀胎”时的情形,负重5-7斤物品,真正感受母亲“十月怀胎”的艰辛;

  2、个别“作业”完成不好的同学,没有跟踪教育,教育工作做的不到位。

  3、没有广泛的发动学生“献言献策”,听取学生的意见,从学生的角度开展准备活动。