《故乡》教学设计范文
学习目标：
1、理清以我对故乡的感情变化串连而成的行文思路。理解运用对比手法和细节描写突出小说主题的写法。
2、体味和推敲重要词句的语境意义和作用。感受我憎恨旧社会，同情劳动人民，渴望创造新生活的思想感情。
学习重点：
1、研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容，理解其作用。
2、把握我感情变化的脉络，尤其要体会最后三段我的内心独白，加深对有深层含义的语句的理解。
学法指导：
1、运用析读法，按初读、整体感知精读、突出重点训练、能力迁移步骤学习，精读部分运用以人物为中心研读法。
2、采用对比阅读法，分析人物性格，理解主题。
教学过程 ：
一、预习导学：
1、走近鲁迅，了解小说创作背景。
(1) 鲁迅及作品简介：
(2)查资料，了解小说创作背景：
2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。
阴晦( ) 萧索( ) bǐ( )夷 chī( )笑
愕然( ) wǎng( )然 zìsuī( )
3、问题与思考：初读全文，整体感知：
(1)课文叙述的主要事情是什么?(不超过50字)
(2)小说以什么为线索来组织故事情节的?依据这一线索可以把文章分为哪三个部分?
二、课堂学习：
1、导语 ：
2、师生讨论解决问题与思考中的题目。
3、精读对闰土与杨二嫂的描写部分，研习讨论：
(1) 找出描写闰土的段落，填写下表。
少 年 闰 土
中 年 闰 土
外 貌
神情(对我)
语 言
行动(对生活)
性 格
给我的印象
(2)朗读细节描写部分(外貌和语言)，体会人物性格。
(3)讨论：作者揭示闰土的性格变化采用了哪些方法?造成闰土性格
发生巨大变化的原因是什么?
(5)按照上述(4)总结的方法，自主阅读分析杨二嫂这一人物形象?
①找出描写杨二嫂的语句，用横线划出来。
②四人小组讨论，杨二嫂是个怎样的人?作者为什么要描写杨二嫂这个人物呢?
4、具体研习，突出重点(精读我心理描写部分)
第一步：速读全文，理清心理历程
摘抄描写我心理活动语句。(失望希望)
第二步：体味和推敲第3段和最三段语句的意义和表达作用?
问题讨论：
(1)离乡20年，我对故乡的感情是怎样的?为什么会有这种感情?
(2)看到故乡，我的心情怎样?为什么?
(3)我希望的故乡是怎样的呢?
(4)为什么闰土的希望切近，我的希望落远?
(5)细读路的文字，说说你是怎样理解的?
5、总结：
(1)闰土、杨二嫂、我三人分别是哪个阶层的代表?作品塑造这些人物有什么作用?
(2)归纳小说的主题思想。
三、阅读延伸： 木 屐
沉重的木屐轧在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。
转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的背上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒彻骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并感受到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。
放学时，我冲出教室，却发觉雨滴里微笑着的爸爸。他执意让我骑高马。我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时确见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
于是，我拥有了自己的木屐。
一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，一天我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈的财富，一头是儿子。
当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。
我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的眼睛，我的眼泪悄悄的流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：做人要踏实，不要这山望那山高，懂吗?
我呆呆的点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印
终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈。回过头来，却发现爸
爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放在没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰的说：
放心去吧!孩子，我有乡亲们照顾。
看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴
11.请写出选文的线索和感情基调。
12.选文通过哪些具体事件来体现父爱，请简要概括。
13.文中写我感觉江南的雨天是惆怅的，从哪几个方面写出了惆怅?
14.如何理解文中斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈，这句话的深层含义?
15.从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。(上题中的句子除外)
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