可爱的娃娃优秀教学设计

可爱的娃娃优秀教学设计

　　教学目标;

　　◇知识与能力

　　1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。

　　2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。

　　◇过程与方法

　　1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。

　　2、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文。

　　◇情感态度与价值观

　　理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。

　　教学重、难点：

　　重点：1、学会生字新词。

　　2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？

　　难点：体会珍妮痛苦的心理。

　　教学准备：

　　教师准备：巴比娃娃、课件、生字卡、小黑板

　　学生准备：两人制作一份生字卡。

　　教学时间：两课时

　　教学方法：小组合作、自主探究

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入、激发兴趣

　　1、谈话激趣

　　2、板书课题

　　二、听故事、看画面，整体感知（出示课件）

　　三、初读课文、解决生字

　　1、默读课文，圈出不认识的字。

　　2、小组内交流识字的方法。

　　3、游戏摘果子，检查识字情况。

　　四、读中感悟、理解内容

　　1、用自己喜欢的方式读课文。

　　2、标出自然段的序号。

　　3、读了课文，谁来说说珍妮是一个什么样的小姑娘？

　　4、读读第二自然段。（小黑板出示问题）

　　⑴你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。

　　⑵你觉得这是一个什么样的娃娃？

　　5、读3自然段，小组内说说珍妮是怎样做的？用画出来。

　　6、指名读第4自然段，边听边体会，为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？

　　7、提问：珍妮后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。

　　五、总结全文、升华主题

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