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《我给照片起个名》教学设计
教材分析本版块用诗歌的形式来写春夏秋冬四季景色，用词恰当传神，本可在以前学习的基础上，以表达的形式训练学生的遣词造句能力，借助照片锻炼学生的语言表达能力，使学生易学易练。学情分析照片是学生人人都有的东西。照相时也许还发生过许多有趣的事，让学生把这些事讲一讲，再把照片上的内容有恰当的词句描述出来，会使学生很感兴趣。
教学目标
1、让学生体会照片中内容，合理想象，能用恰当的词句描绘照片中的内容。
2、培养审美能力，能发现生活中处处都有美的现象。
教学重难点
激发学生说的兴趣，学会倾听，训练学生恰当准确地用词表达的能力。课前准备学生自己准备几张照片，可以是照景的，也可以是日常生活照
课时安排
一课时
教学过程
谈话导入：同学们喜欢照相吗？照相不仅可以为我们留下美好的回忆，还可以保留精彩的瞬间，这节课我们就来讲讲照片中发生的事并用恰当的词句给照片起名字。下面请同学们拿出你们准备的照片在小组内展览交流给同桌讲讲照片上的内容用恰当的词语概括图片内容全班交流指名到前面展示照片，讲一讲照片内容并起名字把最精彩的照片贴在黑板上，一起起名字。出示书中的四张照片讲讲每幅照片都讲述了什么内容用最精炼的词语给照片起名字总结
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