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《保护耳朵》的课堂教学设计
一、 教学目标
1、 了解耳朵的功能。
2、 了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
二、 教学内容
二年级上册P6—P7内容
三、 教学重难点
重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：认识到不良习惯对耳朵的危害性。
四、 教学过程
（一） 新授课
1、播放《拍手歌》引导学生一起做动作，体会耳朵的用途。
2、了解了耳朵的用途后，说说应该怎么保护自己的耳朵呢？
3、同桌交流，哪些行为会伤害到耳朵？那我们要怎么保护？
4、打开书P6的八幅图，他们的做法对吗？为什么？
（二） 巩固练习
1、根据书上P7的《减少噪音，从我做起》
问：像书上这样的要求，你还能做到哪些？补充到书上。
2、把P7页以喇叭播放声音大小的内容以小游戏的形式进行（以组为单位），教师读前面内容，要求学生快速答出后面对应的内容。
3、说说在哪见过P7页上的三个图标？再发挥自己的想象力设计出更多有关减少噪音的图标。同时请个别学生上黑板画一画。
（三）课后游戏
游戏：传话
游戏要求：每组的第一个同学抽一张纸条，记住上面写的话，然后在老师说开始后，向后传，传的过程中声音要小，不能让周围的人听见，每组最后一名 听到话的同学举手，看哪组传的又快又对。（传话的内容也是和减少噪音有关的内容，加深学生的记忆）
五、 板书
保护耳朵
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
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