实习总结找回梦想扬帆起航

实习总结找回梦想扬帆起航

找回梦想 扬帆起航

一、不一样的收获

(一)上机实习师傅领进门 上机实习的过程很短，仅仅有十个上午，上机实习的时间很少，每天只有三个半小时，上机实习的内容不多，甚至每天只有几句语句，但是我收获的却远远比上机时学到的多。在上机学习之前我就很想自学一点关于做网页的知识和技术，但是始终没有能够开始。原因有二，一是因为看不懂，不知道Dreamweaver到底是个什么东西，很多按钮看着注释都不知道是干什么，尤其是表单。至于HTML语言，更是觉得无比高深，只是觉得都是“<>”。但是通过几节课的学习，我突然顿悟了，了解了很多原理，并亲手做了一下，感觉知识的大门打开了;二是因为没那么大兴趣，只是觉得应该学点东西。而现在不同了，上机学习了几天后，我感受到学习了语言后，做出自己做的成果的乐趣，体会到了设计出一个新功能的兴奋，也真正喜欢上了网页编程。24号我买了一本ASp+VB的书，26号开始看，29号就把整本书看完了，了解了基础知识和几个常用组件和很多常用的对象，更重要的是对于面向对象的开发语言有了深入的理解。对象、属性、集合、方法等等，每一个部分都有着自己的功能。看了一遍有了一些了解之后，接下来想自己先摸索着做一个稍大一点的系统巩固一下。总之收获是非常大的。

(二)专家讲座增长见识 几次的专业相关讲座，我们了解了不同的信管专业未来的发展方向，并且针对每个方向，通过上网查资料以及老师讲解等方式，进行深入的研究。在讲座中，我们接触了不同的牛人，走进了他们，感受到了未来前途的光明和自身能力有限的悲哀，也就激起了努力学习的斗志，我想这才是最关键的。知道了自己以后是干什么的，就向着那个方向去努力。

(三)参观认识亲身体会 在认识参观中，我们参观了国家地质图书馆、神州数码公司、现代汽车和牛栏山酒厂。在参观中，我们了解了信息管理在企业中应用的现状，企业信息管理系统开发的现状以及基本未利用信息管理的企业的未来发展方向。在亲身体会中，发现问题，这样才能真正的学以致用，并促进下一步的深入学习。

(四)小组讨论共同提高 认识实习的一个很重要的部分就是小组讨论，分为小组内部讨论和小组之间的交流两部分。小组讨论的收获，是意想不到的。因为在实习刚开始，只是觉得分小组是为了共同完成一个作业或者是一个报告，而且，由于大家经历的实习过程都是一样的，小组成员之间的交流也就是重复的和形式化的。但是真正开展了小组讨论之后，才发现原来同样地事情，不同的人会有不同的收获。而且在交流的时候，不同的感受会有相互的碰撞，最后得到共识，而相互讨论的过程相当于二次实习的过程，收获是加倍的。而且我们小组的讨论并没有拘泥于实习的内容，包括职业生涯规划、今后的学习计划等等，甚至小组今后的互补和互助都进行了充分的交流。相互的竞争完全放在脑后，大家为的只是小组和同学的好好发展。

二、感受

(一)作为班长，经历不一样的认识实习 同样二十多天的实习时间，同样丰富多彩的实习内容，同样激烈碰撞的小组讨论，同样满载收获的实习报告，但是，作为班长，我所体会到的事很多同学体会不到的。 我很幸运，赢得了导师和同学的信任，在还没有分专业的时候，就临时负责05级信管班的一些事情。在大二下学期分班之后，我也就以唯一候选人的身份当选了我们班的班长。可以很坦白的讲，大二下学期我作为一个班长是十分不合格的，虽然没人跟我这么说，我自己都这么认为。主要原因就是我没有把全班同学的积极性调动起来，没有使班级成员更好的融合。但是自从实习开始，整个班级都进入了一种非常积极的状态，我也在努力的做好各方面的工作。 首先，在会议记录和总结的能力上，我有了很大的提高。每次召开座谈会或者外出参观的时候，我总是看起来比别人忙碌。因为按老师交给我一个非常重要的任务就是做会议记录，而且要在会后进行总结。我刚开始觉得这件事还是比较简单的，不就是听写嘛，小学时候就会。但是，安老师提醒我，在记录的时候要时刻动脑子，哪些重要应该记，不要忙死了在那里乱记。第一次执行任务是在徐帆教授的讲座上，一个讲座整整记了笔记本将近二十页，基本上全都记下来了，但是只是记录没有重点，而且好多因为记得太全面而没有记下来关键的地方。接下来的几次，通过不断锻炼，我慢慢的理解了会议记录的意义，也开始觉得其实没那么难。我想，这一点是其他同学体会不到的，因为大家只是为自己的报告而记，但我是为了班级的总结而记录，有压力才有动力。 其次，增强了作为一个领导者的责任感。每一个有活动，我都要提前半个小时去，找老师打开多媒体，摆好矿泉水，或者有一些其他的任务。也许事情很小，但是每次我到教室开始做这些简单事情的时候，我心里想的不是任务而是一种责任，为了活动能够正常进行，为了能够在嘉宾到来之前把所有的事情都处理好，不给老师丢脸。虽然工作每次都一样，但却是必须要做的。 最后，作为一个班长，在编辑班级总结报告(习惯叫“编书”)的时候，真正的懂得了分工与协作的力量。本来很头疼的一件事情，经过分工，不仅变得很简单，而且比只有我一个人做的效果好很多。在小组分工的前一天晚上，我一个人跑到自习室把班级通讯录拿出来分配了整整两个小时，总算是将全班31个的任务都安排清楚了，并定出了每个模块的负责人。其实，平时看到分工名单，觉得很简单，把人名写上就可以了。但是真正自己分配起来，却大大的不同。首先要把全班的整体的全部的任务都罗列出来，并把班委和小组长以及剩下的同学的名单列出来。其次要考虑每个人适合做什么，怎么搭配能合适一点，怎么才能发挥出最大的能量。最后再把安排记下来，组织成合适的顺序跟大家介绍让同学们能够很容易的理解自己的任务，并欣然的接受。30个人，看起来是个小团队，但是真正能够调动起来分配开也不是一件容易的事。

(二)师恩难报 在实习的过程中，最最让我感动的就是我们老师的无私奉献，其中也包括赵爱华学长，虽然他不喜欢我们叫他老师，但他对我们班同学的帮助实在太大了。短短的二十几天，有很多感人的场景一幕幕发生在我眼前，下面我就用四个代表性的事情来表达我对老师的敬畏和感激。 第一幕：安海忠老师汗如雨下 记得那是在2007年7月27日，我们上机实习的最后一天，安老师刚刚从外地回来，看起来很累。中午我们放学了，安老师把我叫到了他的办公室，安排明天罗华总监讲座的事宜和认识实习报告的格式和内容。他拿着我的笔记本，边说边往本子上写着，每一个细节都要求得很详细。突然，我从眼角看见有一个东西落下，便转过头去看了安老师一眼，安老师的下颌全都是汗珠，正在一个个落下，掉在地上，润湿教研室干燥的地面。我当时心里十分复杂的，想让老师早点回去休息，又不敢打断老师的讲话，因为我知道如果安老师不将事情布置好是不会停下来的，便回过头认真地听下去。心想，安老师您放心，我一定会转达给同学，我们每个人都会教上一份让您满意的成果。 第二幕：林文老师带病不下火线 时间应该是在2007年7月24日上午，我们正在做动态网页的作业，林文老师进来把我叫了过去，说下午有一个讲座，让我布置一下，拿几瓶水，到时候会有张龙老师去负责的，还说自己眼睛出了点问题。我很奇怪，林文老师看着好好的，前几天还带我们去参观图书馆和神州数码呢，没觉得有什么不对。但是，当林文老师开门带我去办公室的时候，我傻了，他开门的时候，需要用手去摸门把手，而且找了好几下才摸到。真的，当时心里是酸的，老师病了，却还是放心不下我们，还是要把下午的事情安排好才放心走。我一定要好好做着个班长，让老师不再为我们操心。 第三幕：张龙老师打断讲座 2007年7月25日，张龙老师请来两位北京邮电大学的博士，给我们作一个关于信息网络安全方面的讲座。讲座很普通，唯一不同的就是我们一点都没听懂。突然张龙老师回头问我：“听懂没?”我摇摇头“没有”。他笑了笑，站起来打断了朱洪亮博士的讲座，说出了我们同学没听懂的情况，及时调整了讲座的内容，转为更加贴近我们的人才需求等内容。不知道这件事是不是微乎其微，但是我知道，老师心里想的只是让我们多学一点东西。 第四幕：赵爱华学长不拿群众“一针一线” 其实不拿群众“一针一线”有点夸张了，同样作为一个学生，放弃了自己的假期，每天做好充分的准备为我们讲课，尤其是上机操作时，耐心的看每个同学的代码，解答每一个同学的疑问。但是，当我发现我放在教室前面的半箱矿泉水基本没动时，我真是不知道说啥了，跟我们太客气了，那么不容易却连口水都不喝。 其实我上面说的，只是很小的几件事情，但是在我心里，却是实习中收获很大的一部分，给我一种激励我奋发的精神。也许有人会说我讨好老师，跟老师套近乎，甚至是虚张声势，无所谓，我写这些东西只是写给自己的，用来提醒自己一个小学时就懂得的道理，作为一个班长要为老师减轻负担，作为学生要好好学习才对得起老师的付出。

(三)交流产生价值 这次认识实习有一个很大的特点就是以小组为单位，进行了多次交流，相互讨论、相互学习、共同提高。我们小组的讨论比较多，而且每一次讨论都很充分。平时学习中，只是一个人的学习。如果说一个人学习的收获是“1”的话，那么三个人相互讨论之后，每个人得到的收获就是“3”，而如果全班的小组汇报，则可以得到31个人的“31”的收获。那么，我们班必然是战无不胜的。具体的讲，在交流中，我学到了别人会的而我不会的知识和技术，我发现了别人发现而我没有发现的问题，我了解了别人的学习状况，“以人为鉴，可以知得失”，我也了解了自己学习中的优点和不足。总之，共同的提高使双方受益的，而怕别人超过自己的人，才是那个最终被别人超过的人。

三、建议

(一)讲座和参观与专业联系更加紧密 感觉这次实习过程中，有些讲座与专业的联系不是很紧密，虽然“网络安全”、“教育信息化”都是我们今后发展的一个重要方向，但是嘉宾的讲授过程中，并没有把信管专业与不同的方向相结合起来。也许是因为某些嘉宾对信管专业

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