《猪八戒吃西瓜》教学设计

时间:2021-01-10 17:26:39 语文 我要投稿

《猪八戒吃西瓜》教学设计

  教学目标

《猪八戒吃西瓜》教学设计

  1、运用以前学过的阅读方法,读通、读懂课文。

  2、把故事讲给别人听。

  一、导入新课

  大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》(板书课题)。

  二、感知课文内容

  1. 想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。

  出示自学思考题:

  (1)轻声读课文,读准字音,读通句子。

  (2)课文讲了一件什么事?

  (3)课文中哪些地方读不懂,提出来。

  2. 检查自学情况。

  (1)指读课文(正音)。

  (2)课文讲了一件什么事?指名说(师生评议)。

  3. 质疑:把读课文时读不懂的地方提出来(师生梳理归纳)。

  三、确定阅读重点

  1. 哪些段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5~8段)

  其他几个段写了什么?(l~4段写猪八戒吃西瓜的`原因。9~13段写猪八戒吃西瓜的结果。)

  2. 课文重点是什么?(5~8段,猪八戒吃西瓜的经过。)

  四、自学课文

  出示思考题,默读思考:猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么?

  五、反馈

  1. 讨论思考题。(交流)

  (从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)

  2. 朗读有关段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相。)

  六、总结

  1. 由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说。)

  (做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)

  2. 朗读全文。

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