杂交水稻之父教学设计

杂交水稻之父教学设计

　　教学目标：

　　1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。

　　2、学会加小标题。

　　教学重难点：

　　1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。

　　2、学会加小标题。

　　教学时间：1课时。

　　教学过程：

　　教师活动

　　学生活动

　　复备

　　一.谈话导入课题。

　　孩子们，最近国家重奖了一位科学家，你知道他是谁吗？他为什么获得如此殊荣呢？引出课题，板书。

　　交流，全班齐读课题，并质疑。

　　二.交流资料，初步了解。

　　分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解。

　　学生交流，讨论

　　三、自由读文，运用抓中心句的读书方法读懂课文。

　　1、自由读文，边读边思考，你读懂了什么？你对袁爷爷有了哪些了解？启发学生运用抓住中心句读懂课文的方法，并做上自己的读书符号。

　　2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。

　　3、试着给每个部分加上一个恰当的小标题。

　　4、交流有关资料，深入感受袁爷爷的伟大、可亲可敬。

　　1、自由读文，边读边思考，并做上自己的读书符号。

　　2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。

　　3、试着给每个部分加上一个恰当的小标题。

　　四、回顾全文

　　说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。

　　板书：

　　总体介绍——袁隆平

　　（1）立志务农

　　杂交水具体叙述艰辛育种为科学事业认一位科学家认真奉献

　　稻之父（2—7）爱好广泛真、奉献的精神一位长者可亲可敬

　　总体概括——大科学家、长者

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