关于《九月九日忆山东兄弟》优秀教学设计案例
《九月九日忆山东兄弟》抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。为了让学生感受诗优美的意境和蕴涵其中的`美好感情。在理解诗意，体会诗情的基础上，我让学生通过想象，演一演当时诗人是怎样吟诵这首诗的。这下，同学们乐开了。有的站着，板着手，装着望着远方的样子吟诵；有的一边“喝酒”，一边吟诵；有的拿着笔边写边吟。我肯定地说：“大家想象得很合理，古人吟诗的确是边饮边吟，边书边吟，边思边吟”。然后，我请一个孩子上来表演。他一边捋着胡须，一边若有所思地吟诵。演完后，我请大家评一评。很多孩子都说她演得好，动作表达了诗人的思念之情。我笑着说：“大家听老师来介绍一下，这首诗的写作背景。你们就不会那么说了。”于是，我说：“……作者是著名的唐代诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名……”学生一下子反应过来，十七岁是不张胡子的，所以沈阳演错了。我借机渗入：“学习古诗不仅要了解诗的意思，体会诗人的情感，还要查查资料，了解诗人为什么要写这首诗，也就是诗的创作背景。这对于我们更好地体会诗人所要表达的感情是很有帮助的。”
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