- 相关推荐
《Whats sixty plus thirty?》教学感悟
第一次试教
第一次踏进三甲班教室试教，因为自己准备得也不是很充分，各个教学环节之间的衔接不流畅，和学生之间的互动也很生硬，通过教学组老师共同的商议，删减了部分不合适宜的内容，加入了游戏环节，使课堂更有活动性和趣味性。后面的练习数学题的环节整版整版的练习，让学生提不起精神的感觉，反思把这个环节换成出示应用题的展示，使学生有更多的语言能表达，而且把我们学过的问答句都能运用上，加大语言的输出量。
第二次试教
吸取上次的教训，把一些改好的环节充分的练习，想着要在下一课的试教中好好展示出来。我满怀信心地去试教了。
这次试教较顺利地完成了任务。但是新问题出现了，一百和新句型中的一个单词是作为新授的内容，没有好好的给学生学习的时间，没有让学生练习充分就进入了下一个环节的实施；第二个问题就是怎样把文本内容带入课堂，让学生们从课件到课本的学习一下子不至于太突兀。在这里，便设计了个为熊猫盼盼解决数学题的情景，在情景中教学，给学生更大空间的参与性，增强他们完成任务教学的成就感及学习的快感。
比赛
终于到比赛这天，我抽到的顺序是下午第一个。因为第一次参加这样的比赛，我很紧张，担心自己会忘词或者是紧张地说不出话来。
中午时分，我早早来到比赛的地方，拷好课件，调试好设备。因为比赛规定是提前十分钟和学生见面，后来因为安排衔接上的各种原因，导致我和学生只有两分钟的见面交流，匆匆和学生简短的问候两句我们便开始了“交流合作”。也许是因为有了多次试教和老师们的提醒，在课堂上的我信心十足，课堂上驾驭课堂的能力还是充分的展示了出来。在和学生的互动环节中，都引导得不错。最后一个环节，很多学生没有带笔，面对这一临时状况，我及时调整教学内容，把最后应该生生互动的环节改换成了师生互动。这一改，让在坐的评委老师觉得最后我牵着学生走的痕迹重了，没有完全放手给学生去展示。这也是这节课的一个缺失吧。
通过这次比赛，我成长了，面对灵活生动的课堂，要怎样做好机智的处理还是我今后更加需要提升和努力的方向。最后比赛还之取得了区内的特等奖的好成绩。这成绩的取得和同事对我莫大的帮助分不开，和教研员欧阳老师给我的指导分不开，当然也有自己的努力在里面。在教学的路上，我还有很长的路要走，我将更加努力，争取做得更好。
【《Whats sixty plus thirty?》教学感悟】相关文章：
什么原因导致你选择iPhone 7 Plus而非iPhone 707-12
三星Galaxy S8 Plus和S8你更喜欢哪一款07-12
教师教学感悟随笔03-30
教师教学叙事感悟10-19
教师教学感悟随笔10-14
体育教育教学感悟（精选14篇）08-07
提升历史教学课堂的感悟通用04-23
历史教师教学感悟07-18
教师教育教学感悟的随笔04-03