小学六年级数学《练习六》教学案例

时间:2022-07-03 10:38:13 语文 我要投稿
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小学六年级数学《练习六》教学案例

  教学内容:课本第40页练习六;《作业本》第18页。

小学六年级数学《练习六》教学案例

  教学目标:

  1、进一步提高对折线统计图的特点和作用的理解,巩固折线统计图的制作过程和方法,提高制图技能。

  2、进一步理解折线统计图的应用价值,增减学生的信息处理能力和数学应用意识。

  教学重点:使学生进一步明确折线统计图的格式和作用,并能在教师帮助下绘制折线统计图。

  教学难点:看图计算

  教具准备:投影片若干

  教学过程:

  一、回忆

  1、折线统计图是用什么来表达数量的多少的?

  2、折线统计图在表达数量时的最大优点是什么?在日常生活中看到过折线统计图吗?

  3、折线统计图如何绘制?应注意什么?

  二、练习六教学。

  1、谈话:某厂业务部要做以下两项统计,一是去年各车间的产值统计,二是近5年来全厂产值的发展变化情况。

  你认为每种统计选择哪种统计图比较合理?说说理由。

  2、教学第1题。

  (1)讨论:统计图的标题应补充什么?你从图中能够想到什么?

  (2)反馈交流。

  (3)根据统计表画好折线统计图。

  3、学生尝试完成第2、3题。(投影反馈)

  4、思考题:(略)

  5、补充题:

  小明家去年一年的电话费(含上网费)统计如下,请把它改制成折线统计图,并根据统计图说一说小明家去年电话费的变化情况,猜测一下变化的原因。

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  三、课堂小结。

  四、《作业本》第18页。

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