高中化学课堂内外结合的教学探析论文
摘要:高中化学是高中阶段的一门重要的基础自然科学，与实际生活联系紧密，对于高中学生日后的生产生活具有十分重要的影响。在传统的高中化学的教学课堂上，大多是理论知识的讲授，这种教学方式在一定程度上阻碍了学生对高中化学知识的全面理解。现代化的高中化学教学逐步增加了对课堂外的教学环节，然而在实际操作过程中仍然存在许多需要讨论和改进的地方。
关键词:高中化学;课堂内外;教学研究
中图分类号:G633．8文献标识码:A文章编号:1006－0049－(2015)19－0035－02
作为一门高中阶段的必修学科，化学相比较于其他学科，与实际的生产生活具有更加紧密的联系，这也就要求高中化学的教学不能仅仅局限于传统课堂内的教学，与实验操作等课堂外的知识进行衔接授课，对于学生学习和领悟化学的魅力，提高高中学生的学习兴趣具有十分可行的意义。对高中化学课堂内外结合的教学研究，旨在针对现阶段由传统课堂教学模式向课堂内外结合的教学模式转变的过程中，能够进行更加科学有效地过渡。
一、高中化学简要介绍
(一)高中化学的教学要求
高中化学是在初中化学的基础上对化学知识进行的进一步的学习。高中化学通过相关的化学测试对学习成果进行检验。高中化学的教学要求，是教授高中学生基本的化学知识，带领学生从化学角度出发，研究与生活息息相关的化学现象和化学技术。培养学生的实验操作能力，同时发展学生观察、创新、思考等方面的能力。［1］教师应让学生掌握科学良好的学习方法，培养优良的学习习惯，具有一定的自学能力。在课程安排时尽可能提升学生的学习兴趣，避免太过枯燥的授课方式，让学生产生抵触情绪。
(二)对高中化学的课堂内外结合的教学研究的意义
教育是兴国之本，科学技术是第一生产力，在社会文化程度整体提升的现代社会，高中化学因其在生产生活中的重要作用而备受重视。高中化学是学生了解身边世界的重要学科，也是日后学生在深入相关领域研究的基础知识和技能。在教学模式过渡和转变的重要阶段，高中化学课堂内外结合教学的形式对于优化教学质量具有一定的优越性，然而在实际的实施过程中遇到了一些问题，需要给予足够的重视并进行改进探讨。对高中化学课堂内外结合的教学进行研究，旨在明确优化方案，提高教学质量。
二、高中化学课堂内外结合教学的现状
(一)高中化学课堂内外结合性差
现阶段，高中化学课堂内的教学多以课本知识授课为主，辅助有相关的习题作业，和试卷考试考核。课堂外的教学有实验操作、化学发展史的认识等。在高中化学课堂内外的授课之中，存在很大的偏向性，课堂内外的结合性也较差。［2］高中化学的.重要知识点仍以理论教学的方式向学生传授，学生不能在实践中感受化学的魅力，死记硬背的学习方式大大加重了学习负担，而课堂外的实验所涉及的知识讲解则相对来说并不到位，甚至有些学校对于化学实验仅仅走个过场。这就使得高中化学课堂外的教学作用大大减弱。
(二)学生对于高中化学课堂外的教学重视程度不足
我国教学模式受最终考核方式的限制，过渡步伐相对较缓，高效的优化方案仍处于探索阶段。在高中化学课堂内外结合教学的实施过程中，出现的最大的问题就是学生对课堂外的化学教学不够重视，配合程度和认真程度都有所欠缺。从长远来看，虽然课堂外的教学模式更加有趣和有效，然而学生大多追求短期考试考核上的利益而更加重视课堂内的教学，对课堂外的化学学习缺乏督促和学习动力，因而轻视课堂外的教学。这也会导致高中化学课堂外教学的实施效果不好，达不到预期的教学目的。
(三)高中化学课堂内外的教学形式单一
高中化学课堂内外教学形式较为单一，课堂内的教学往往局限于理论教学，课堂外往往只进行实践操作。在高中化学课堂中的教师教学环节来看，理论与实践的授课内容大多一刀切，相互之间的融合性较差。作为同一门学科的两种授课方式，应当相互渗透，各有侧重，才能促进教学质量的提高。
三、高中化学课堂内外结合教学的优化研究
(一)合理安排高中化学课堂内外的授课内容
要想充分发挥高中化学课堂内外结合教学这种教学模式的作用，就需要对高中化学课堂内外的授课内容进行合理分配，从原来的重理论、轻实践的模式向理论与实践并重的模式上发展。高中化学所涉及的知识安排中，根据具体的知识方面，应当安排更为合适的教学课堂去讲解，合理规划与安排教学内容，课堂内外结合发展，这样不仅有助于学生更好的理解所学知识，还能开拓思维，促进思考，让学生从多角度理解和记忆，同时拓宽了学习渠道，有助于学生养成科学有效的学习习惯，不拘泥于学习形式而灵活学习。［3］
(二)采用适当的考核方式
高中化学的考核方式一般以试卷答题为主，学生也更热衷于通过不断的做题来提高自己对化学的认识水平，对于课堂外化学教学考核的缺乏使得学生在课堂外学习时动力性不足，同时缺乏学习效果的及时反馈。针对这种情况，学校应当采取适当的考核方式，督促学生重视课堂外的教学，如通过布置相关的实验报告、实验操作能力考核等。让学生在课堂外的学习中同样能得到良好的学习反馈，同时让理论与实践相结合，全面提升对高中化学知识的理解和认识。
(三)加强课堂内外教学形式的交融结合
在对高中化学课堂内外结合的教学研究时，对整天的教学规划和授课方式进行深入研究能够保障课堂内外结合教学方式实施的可行性。在通过不同方式进行同一学科学习时，根据知识点所需要的授课形式，可以相互借鉴、相互融合、各有侧重，灵活安排不同高中化学课程安排的授课形式。例如在课堂内进行理论授课时，可以通过简单的实验演练或者视频播放等形式帮助学生理解，在实践操作时同样可以对其中所涉及的知识再次进行讲解，帮助学生增强理解，强化记忆。
四、结语
高中化学的重要性不言而喻，在以高考为动力督促学生进行化学学习的同时，对高中化学的教学模式进行有效的改进是教育合理化、人性化的有效手段。根据高中化学的教学要求，分析清楚现阶段高中化学教学课堂所存在的问题，利用切实可行的优化改革措施，在内外结合的化学课堂进行应用，尽可能的让学生更加全面的理解高中化学的授课要点，摆脱一味的枯燥教学，提升学生兴趣，提高教学效果。
［参考文献］
［1］陆亚东．试析高中化学科学探究常态化教学的必要性［J］．中学化学教学参考，2013(4):3－5．
［2］刘丽环．化学实验教学改革与学生科学素养的培养［J］．华章，2011(19)．
［3］陈善飞．深化实验教学改革提高学生实践能力［J］．实验室研究与索，2012，21(5):46－48．
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