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教师应具备的专业素质

时间：2022-03-21 14:26:25 教师我要投稿

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教师应具备的专业素质

　　教师作为教育教学的专业人员，必须具备教育学生的专业知识，才能把自己对教育内容的理解转化为学生自身的知识，有效地解决在教育教学中出现的问题。下面是小编为大家收集的教师应具备的专业素质，欢迎大家分享。

教师应具备的专业素质

　　教师是知识的传播者，肩负着传播和传递人类知识文明的重任。从事这一职业的人不仅需要具有高尚的职业道德和良好的个人品质，还必须具备相应的专业素养。一名教师是否真正具备从事教师职业的条件，能否较好地履行教师角色，根本上在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。作为今天的教师，必须具备所教学科与教书育人两方面的专业素养。

　　一、教师的学科专业索养

　　教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性条件。主要包括以下几个方面：

　　1，精通学科的基础知识和技能，教师应广泛而准确地掌握所教学科的基础知识，对基本技能能够熟练运用，对学科的基本结构能够深入地理解。只有具有扎实的基础知识，才能为学科专业知识奠定宽广厚实的基础，才能在学科专业上具有较强的适应性与创造力，才能不断接受新知识，为进一步提高学科专业能力提供有利的条件。

　　2，掌握学科精深的专业知识教师应该热爱自己的专业，熟练、完整、系统、扎实地掌握本专业的基本理论、知识、技能，并做到理论联系实际。教师要掌握每个概念、每个原理的内涵，熟悉每个概念、原理在本书本节的地位作用，章节之间的内在联系,更要熟悉本学科的研究现状,了解本学科的最新研究动态。只有掌握精深的专业知识，才能很好地驾驭教材，整合教材，才能完整准确、生动有效地传授知识，才能随时随地清楚地解决学生可能提出的疑惑，满足学生的求知欲，启发学生思维。

　　3，了解学科的相关知识。教师要了解学科的发展脉络，包括了解学科发展的历史，学科发展的趋势和动向，在本学科的研究中做出贡献的科学家的奋斗足迹，推动本学科发展的因素，以及该学科对社会进步和人类文明所起的巨大作用同时，教师还要博采众长，了解相关学科的知识，从而具有丰厚的文化底组。有此基础，教师的教学活动才能具有创造性，才能形成自己的教学风格，才能达到一定的教学境界。

　　二、教师的教育专业素养

　　教师的职责是教书育人，因此，教师不仅要具备所教学科的专业素养，还需要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：

　　1，具有先进的教育理念。教育理念是教师在对教育本职工作理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念。一名合格的教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业、愿意从事教育工作的教育信念，要具有符合时代特征的教育观、学生观。

　　2，具有宽厚的教育科学知识。一名教师的教育科学知识和技能是十分重要的，应该具备教育学、心理学和教学法的知识，包括掌握必要的现代教育技术手段。因此，教师要认真学习古今中外教育先哲的理论精位，掌握丰富的教学理论和教学方法，

　　诸如因材施教、启发教育、循序渐进教育等，并做到活学活用的同时，教师还要不断学习新的教育理论了解教育学术界的新动向。只有这样，教师的教学活动才能遵循教育的规律，教师才能积极参与教育科研，并在工作中勇于探索创新。

　　3，掌握科学有效、灵活的教学方法和教学艺术，使科学和艺术的结合。教师不仅要在所教学科领域进行深人地钻研，不断更新自己的专业知识，同时还要注愈研究教学过程本身的规律，不断反思和改进自己的教学。在正确地选择和运用教学方法的基础上，根据实际情况灵活地进行教学，充分发挥教学机智，巧妙地处理教学过程中所发生的各种问题，以促进学生的更大发展。

　　我们是站在教育最前沿的教师，学生们的成长由我们来指引。学生是成为中流砥柱,还是随波逐流,很大一部分取决于教师的能力，我们责任重大!因此不断努力提高自我素质将是我们的终身目标。

　　拓展：小学美术教师应具备的基本专业素质

　　摘要：

　　在美术教育的长期发展历程中，教师需要将学生培养成为可以满足社会需求的高素质人才，因此，教师也必须具备相应的专业能力，这样才能胜任美术教学工作。基于此针对小学美术教师应当具备的基本素质进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

　　关键词：

　　基本素质；美术知识；分析研究

　　在美术教学的改革发展过程中，小学美术教学也开始进行了改革，对于美术教学也就提出了更为严格的要求。且对于小学美术教师来说，能否在课堂教学中将学生培养成为高素质的人才就成为美术教学工作的重点，因此，小学美术教师要不断提高自己的专业能力与基本素质。

　　一、小学美术教师要具备高尚的德行

　　对于一名教师来说，必须具备高尚的道德，而这也成为小学美术教师职业道德素质的中心。在课堂中，教师的言行直接影响着学生，只有教师具备良好的德行，学生才会逐渐养成正确的德行。所以，教师在课堂中要以自己的思想道德来影响学生，启发学生思维，与学生的情感产生共鸣，这样才能帮助学生养成良好的性格，塑造健全的人格。教师还要具备相应的爱岗敬业精神，这也是教师职业道德的基本条件之一。所以，教师必须提高自己的教学质量，关爱学生，帮助学生实现全面发展。对于美术教师来说，必须具备相应的艺术涵养，高尚的审美品格，同时要积极进行创作，这样才能更好地影响学生。

　　二、教师要具备专业的美术知识

　　对于美术教师来说，必须具备一定的美术基本理论与知识，这样才能养成高度的审美品位与情趣。同时还要对世界美术史有一个全面的了解，这样才能更好地开展美术教学活动。尤其是针对小学美术教师，教师不仅要画好，还要做好课程的设计工作，不断学习，掌握更深层次的知识，以此来丰富自己的文化内含，这样才能在开展教学活动的过程中，真正做到有底气，并帮助学生扩大知识层面，开阔视野。中国美术史在长期的发展过程中，集聚了丰富的文化底蕴，因此，教师只有全面地向学生讲述中国美术的发展历程，才能增强学生对我国传统文化的认识，并从美术发展历程的角度出发，掌握好美术的相关知识。

　　首先，教师要掌握好美术的基本理论知识，对于一名小学美术教师来说，必须掌握好美术史、艺术概论以及色彩学等知识。随着社会的不断进步，在新课改的影响下，美术观的形成与课程改革的不断进步，使小学美术教师必须掌握更多的基础知识，这样才能帮助学生构建起完整的知识网络。其次，教师要具备一定的鉴赏能力。对于美术鉴赏来说，就是要综合运用感知与经验等来对美术作品进行准确的评价，以此来提高美术经验。通过对美术作品进行鉴赏，可以陶冶学生的精神层次，增强情感体验。所以，在实际中，教师要掌握准确的美术鉴赏方式，这样才可以对美术作品做出准确与客观的评价，同时还要针对其形式与内容等方面进行评价，这样才能提高美术涵养。再次，对于美术教师来说，还应当掌握好美术的专业技能。所以，在小学美术教学中，教师要具备专业技术水平，如，速写与色彩等。尤其是在新课改以后，对于小学美术教师的要求也在不断提高，不仅要具备高度的绘画能力，还要具备一定的书法与手工等技能，同时还应当具备创造意识与创新能力。最后，教师还要具备专业的美术评论能力。对于美术评论能力来说，就是对美术欣赏的一种深层次延伸，在学生自己直观感受的基础上，客观地对美术作品进行分析与探究。所以，小学美术教师要掌握专业的评论方式，同时还要具备多元化的评论素质，不断丰富自己的生活阅历，提高自身的美术观察能力。

　　三、教师要具备专业的理论知识

　　作为一名教育人员来说，美术教师要认识到对学生进行美术教育，并不等同于进行技法教育，因此，教师在开展教学活动的过程中，要坚持做好人文教育，这样才能帮助学生不断提高自己，完善自己。所以在实际中，小学美术教师要具备专业的教育学与心理健康教学知识，这样才能掌握好各个阶段学生的心里特点，在掌握学生实际需求的基础上采取有针对性的教学方法，提高教学的质量与效率。所以，在日常教学中，小学美术教师要不断学习教育学与心理学中的相关知识，满足学生的学习需求。

　　总之，对于小学美术教学来说，在新课改的影响下，教师要不断提高自己的专业知识与综合能力，这样才能将学生培养成为高素质的人才，同时还要帮助学生提高创新意识与创新能力，这样才能适应社会的发展。

　　参考文献：

　　[1]黄晓冬.走进科学（3～6年级）课程：科学教师素质结构的重建和适应[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2014（2）：78-79.

　　[2]刘新苗.当前在美术校本课程开发中对课程资源的开发和利用：基于乌鲁木齐地区中小学美术教师参与校本课程开发的调查分析[J].消费导刊，2012（10）：51-52.