多媒体教学下的英语课堂论文

时间:2022-07-03 00:03:27 语文 我要投稿
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多媒体教学下的英语课堂论文

  一、在小学英语课堂中引进多媒体技术进行设计的基本原则

多媒体教学下的英语课堂论文

  1.在小学英语课堂中引进多媒体技术,遵循简单的原则。在课件设计中,必须以人文本,积极地从小学生的角度来想问题。因为毕竟我们教学对象是小学生,必然会受到年龄的限制里。故而,在进行多媒体设计的时候,应该积极地考虑到这一因素。在课件上不要过于繁杂,过于抽象,要遵循直观简单之原则,让小学生一看就懂。只要能够充分地调动出学生的学习兴趣就达到了运用多媒体的目的。2.在小学英语课堂中引进多媒体技术,遵循兴趣的原则。爱因斯坦曾经说过一句话:“兴趣是最好的老师。”我们在教育教学中,如果能够积极激发学生的学习兴趣,那么就有利于学生积极参与到学习活动中来。在英语教学活动中,我们充分地运用现代多媒体信息技术手段进行教学活动,应该遵循的原则之一就是“兴趣”。只有保护好小学生的学习兴趣,才可以促使他们快乐地参与到学习中来。比如在进行Family教学的时候,我们可以设计出一个大家庭的PPT课件,让小学生在情境里感受到家带给人的温暖。尽管课件设计的简单,但是达到了教学目的就已经足够,而没有必要在这些课件里弄太多的声音、色彩,那样做反而弄巧成拙,会影响到学生的英语学习活动。3.在小学英语课堂中引进多媒体技术,遵循情景性原则。在小学英语教学过程中,积极地应用现代多媒体学习技术教学手段进行教学,其目的在于充分地发挥多媒体在对情境呈现中的强大优势。所以,在进行设计的时候,应该考虑到充分地发挥多媒体的呈现功能,多用情境来营造英语的学习氛围,让学生在一种接近于真实的环境中寻找到语感。4.在小学英语课堂中引进多媒体技术,遵循以人为本的原则。在英语教学过程中,我们所进行的英语教学活动,其出发点和归属点都在于学生。所以,在英语教学中,语感积极地以学生为中心,进行教学设计。比如,我们在网络上找到一个关于英语学习的一个极好的视频,但是这个视频对学生没有吸引力,他们在感情上也就不愿意投入更多的情感,甚至有时候还无法参与到学习活动中去,这显然不利于小学生的自主学习。像这种教学资源,就不要利用。故而,我们在引进多媒体进行教学的时候,一定要以学生为中心,一切以人为本进行教学设计。

  二、在小学英语课堂教学中,多媒体技术的运用

  一是在课堂教学过程中,积极地应用现代多媒体信息技术,积极地渲染渲染情境,激发学生的对英语学习的热情。由于多媒体具有强大的声频、视频以及动画的强大功能,我们在运用多媒体的时候,即可以充分地利用多媒体,将课堂气氛搞活。比如在进行koala、giraffe、lion这些动物的学习时候,学生不是太熟悉。教师就完全可以利用多媒体将这些动物的视频有选择性地截取,然后播放给小学生观看,让学生加深对动物里认识,进而让单词和形象的动物有机地关联在一起,促进记忆。二是在课堂教学过程中,积极地扩展文化背景。我们知道,任何一种语言,都是文化的载体。英语也不例外。在小学英语教学中充分利用多媒体信息技术教学手段进行教学活动,可以有效地将各地域的文化进行有扩展,丰富学生的知识结构,进而加深对英语的理解。

  三、结语

  综上所述,在小学英语教学中,运用多媒体教学是英语教学需要,在小学英语课堂中引进多媒体技术进行设计的时候,掌握一定的原则,积极地运用,有助于提高小学生的学习兴趣,有助于提高课堂教学的效率。

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