四年级音乐下册雨中曲

苏教版四年级音乐下册雨中曲

　　核心提示：本课以雨中嬉戏、踢踏舞为整个教学主线，贯穿全部课导本课以雨中嬉戏、踢踏舞为整个教学主线，贯穿全部课导入时，我先让学生复习上节课所学歌曲《雨中》，再让学生感受用“声势”表现踩雨、戏水、雨中嬉戏时快乐喜悦...

　　本课以雨中嬉戏、踢踏舞为整个教学主线，贯穿全部课导本课以雨中嬉戏、踢踏舞为整个教学主线，贯穿全部课导入时，我先让学生复习上节课所学歌曲《雨中》，再让学生感受用“声势”表现踩雨、戏水、雨中嬉戏时快乐喜悦的心情，初步了解踢踏舞的特点：音乐轻快，舞态变化多姿，表现力特别强。

　　接下来在新课教授中，我从节奏、识谱、诵读歌词、学唱歌曲、歌表演等环节入手。重点抓住几个象声词“噼啪噼啪”、“踢踏踢踏”，让学生展开想象，说说那是什么声音，有的说是下雨的声音，有的说是踩雨的声音；充分想象在雨中嬉戏玩耍的情景，而后引导到山里的孩子不怕苦不怕累，在雨中奔跑赶去学校上学的情景。在后来演唱到这些象声词时孩子们就会主动的用活泼、跳跃、有弹性的声音来演唱。在学会歌曲之后我设计了一些简单的踢踏舞动作，让学生边唱边跳，极大的提高了学生的学习兴趣。

　　拓展方面也是围绕“雨”展开的，在欣赏广东民歌《落水天》时，悲伤的音乐，深深地打动了学生，让学生充分感受到新旧社会的不同。

　　这是我的一节组内研究课，课前我进行了认真的备课，并作了精心的准备。本课的教学设计中，呈现着较多的学生自主学习的环节，例如：“声势练习”“识谱练习”“模唱练习”等学生完成的都很顺利。在本次的教学实践中，学生们也都表现出了较高的乐意学习的积极性，回答、讨论积极，而且正确率较高，就当难点部分也很快自主学会，歌曲教学中几乎不费力的进行完。

　　这节课的不足之处是：容量有点多，时间有点紧。基础知识训练部分用时过长，歌曲欣赏部分未能完全展开，挖掘的不够深刻。本人将反复推敲，总结经验，修改好教案。

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