《专题综合阅读练习──草原之歌》课堂实录教学分析
一、专题导读
云朵舞着洁白的轻纱，飘在明朗的天空；风儿吟唱着绿色的欢歌，拂过无边的草地；
河流映出蓝天的笑脸，镶嵌在柔美的绿毯；羊群点缀碧绿的草原，给草原绣上了移动的大花。无需修饰，不用雕凿，草原本身就是一首美丽的诗。老师相信，读一读下面的材料，你就能走进诗情画意的草原。
二、专题材料
阅读材料1—短文：
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔、美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像童话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的鲜花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原( )美丽，( )是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
阅读材料2—古诗民歌：
草 敕勒歌
［唐］白居易 北朝民歌
离离原上草， 敕勒川， 天苍苍，
一岁一枯荣。 阴山下。 野茫茫，
野火烧不尽， 天似穹庐， 风吹草低见牛羊。
春风吹又生。 笼盖四野。
阅读材料3—儿童诗：
美丽的草原
§ 枣红马儿跑到天边，
§ 不会忘记美丽的草原。
§ 因为它知道：
§ 这里的草最鲜，
§ 这里的牛儿最壮
§ 这里的羊最欢。
§ 百灵鸟飞到天边，
§ 不会忘记美丽的草原。
§ 因为它知道：
§ 这里的泉水最甜，
§ 这里的云朵最白，
§ 这里的天空最蓝。
§ 啊!我不管走到哪里，
§ 都不会忘记我可爱的家乡，
§ 这美丽的草原。
阅读材料4—歌词：
美丽的草原我的家
美丽的`草原我的家啊……咿
风吹绿草遍地花牧羊姑娘放声唱
高压电线云中走愉快的歌声满天涯
清清的河流映晚霞牧羊姑娘放声唱
骏马好似彩云朵愉快的歌声满天涯
牛羊好似珍珠撒
美丽的草原我的家 啊……咿
水清草绿我爱它牧羊姑娘放声唱
草原就像绿色的海愉快的歌声满天涯
帐篷就像白莲花牧羊姑娘放声唱
牧民描绘幸福景愉快的歌声满天涯
春光万里美如画
阅读材料5--名篇节选：
《草原》节选
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
三、专题练习
1.阅读理解。
⑴在《锡林郭勒大草原》第三自然中的（ ）内填上恰的关联词语。
⑵选《锡林郭勒大草原》中的景物填空。
蓝天 白云 蒙古包，
＿＿ ＿＿ 白灵鸟，
＿＿ ＿＿ 青青草，
景色美妙。
美景之中马儿跑。
⑶联系阅读材料，看一看下列词语是写什么的，然后连一连。
一碧千里 花 撒欢
各种各样马 清香
水清草绿 草原 广阔
蹦蹦跳跳 鲜红
⑷锡林郭勒大草原有哪些特点？请你告诉老师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑸白居易在《草》中说：“离离原上草，一岁一枯荣。”《锡林郭勒大草原》写的是草的枯还是草的荣？____________________________________________
⑹《锡林郭勒大草原》中哪句话和《敕勒歌》中“风吹草低见牛羊”写作目的最接近，请用“＿＿＿”把它画出来。
⑺《锡林郭勒大草原》中哪句话和《美丽的草原我的家》中“风吹绿草遍地花”意思最接近，请用“～～～”把它画出来。
⑻阅读材料中有许多打比方的句子，玲玲读后有以下整理，请你归纳两组和她交流。
玲玲归纳的：帐篷像白莲花 草原像绿色的海
你归纳的： ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
⑼请你谈谈对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.阅读迁移。
⑴联系阅读材料填空，组成通顺的句子(①②小题任选一题。)
①我从草原来， ②我虽不会说蒙古语，
草原那边花正开； 但我一直深爱着草原；
我从草原来 我虽没穿过蒙古袍，
草原那边＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵根据阅读材料填空，组成通顺的句子。
草原上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草原是花的海洋；
草原上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草原是欢乐的世界。
⑶改写（换掉横线上的词语，但不改变原句的意思。）
原句：偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
改写：偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.阅读延伸
⑴《草原》中说：“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”你认为草原的哪些乐趣值得骏马和大牛回味？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵小马驹玩累了，如果好奇的看着静立不动的骏马、大牛，嚼着青草的羊儿，它会想些什么呢？请谈谈你的看法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【《专题综合阅读练习──草原之歌》课堂实录教学分析】相关文章：
键盘综合练习教学设计范文05-19
数据库综合练习教学设计09-14
草原教学设计09-11
《树之歌》教学设计10-04
《树之歌》教学设计9篇10-16
草原就是我的家教学设计11-04
关于第15课键盘综合练习05-20
三年级信息技术《键盘综合练习》教学设计01-08
美国的三类大学综合分析09-30
综合的教学反思范文09-18