《智斗》音乐教学设计

音乐 时间:2018-07-10 我要投稿
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  教学目标:

  1.学习本课12个新字。

  2.分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。

  3.学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法,积累俗语谚语。

  4.巩固对剧本的认识,感受京剧的魅力,激发对传统艺术的热爱。 教学重难点:抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。 教具准备:京剧《沙家浜-智斗》 教学课时:2课时

  第一课时

  教学目标:

  1. 学习课后12个生字,会读,会写,教师指导“嫂”、“垒”字的写法。

  2. 正确流利朗读课文,整体感知课文内容。

  3. 简单介绍京剧。

  教学过程:

  一、激趣导入新课: 上课之前,老师请大家听一段京剧(播放京剧《沙家浜-智斗》),听后有什么感受? 京剧是我国的国粹,你们还知道哪些关于京剧的信息? 今天我们要学习的《智斗》就是京剧艺术的一个巅峰之作,板书课题。

  二、检查预习情况:

  1.自由朗读课文,要求读准字音。

  2.指名朗读课后生字,并组词。

  3.指名分段朗读课文,读准字音,读通文章。

  三、讲读课文。

  1.课题“智斗”,讲谁与谁斗智?为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样?

  2.小组互说,全班交流:哪些写阿庆嫂智斗胡传魁,哪些写阿庆嫂智斗刁德一?

  3.说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象?

  四、作业:

  1.朗读课文。

  2.识记生字词。

  第二课时

  教学目标:

  1. 体会人物情感。

  2. 了解阿庆嫂是如何同敌人斗智斗勇的,抓住关键语句,感受阿庆嫂的智慧与勇敢。

  教学过程:

  一. 出示生字词卡片,读记。

  二. 练写生字词。

  三. 学习阿庆嫂出场段落:

  1. 了解人物之间的关系。

  2. 了解事件的背景。

  3. 抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品位,体会其内心世界。

  四. 学习阿庆嫂智斗敌人段落: 默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考:刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的,方法有什么不同?画出表现阿庆嫂机智的句子,在旁边做上批注。

  1. 揣摩句子的言外之意: “这真是听话听声,锣鼓听音。” “省得人家疑心生暗鬼,叫我们里外不好做人!” “阿庆嫂真不愧是个开茶馆的,说出话来滴水不漏。”

  2. 分角色朗读刁德一与阿庆嫂的对话,体会刁德一的狡诈,阿庆嫂的智慧。

  3. 分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话,体会胡传魁的虚伪,阿庆嫂的聪慧。 再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋:

  4. 说说阿庆嫂是如何与敌人斗智斗勇的(两次智斗有什么不同)?

  5. 小组交流,全班反馈:现在,你对阿庆嫂有什么认识?。

  五. 分角色朗读全文。

  六. 作业: 课外观看《智斗》的录像,感受京剧的魅力。

  1. 巩固生字词。

  2. 熟读课文。