《秋天的怀念》课堂实录及点评

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  师:同学们好。

  生:老师好。

  师:同学们,这堂课我们一起来学习史铁生的散文名篇,请大家齐读课题。

  (生读课题)

  师:秋天的怀念(教师范读),让我们深情一些,深沉一些,再读课题。(学生在教师指导下再一次读课文题目)请同学们看大屏幕,你发现了什么?

  (幻灯片出示空白表格)

  生:我发现了一个表格。

  师:什么样的表格?

  (生不语)

  师:不要把它想得太复杂,它恰恰会为我们的学习提供很多方便。只不过目前这还是一份空白的表格。在学习的过程中,老师会和大家不断地去充实它,丰富它,建构它。要想把表格填好,我们必须把课文读好。现在就让我们自由地读一读课文,一会儿,老师要请你说说这篇课文的主要内容,开始吧。

  (学生自由读文)

  师:课堂上有朗朗的读书声,真好。同学们读得非常投入,你们读懂这个故事了吗?谁来讲一讲?

  生:课文主要写作者双腿瘫痪后,脾气非常暴躁,母亲时时鼓励他,最后母亲去世了。

  师:后来怎样了呢?

  生:最后作者记住了母亲说的话,他很快乐地面对自己的生活。

  师:老师建议你把“快乐”改成“乐观”就更好了。刚才这位同学说出了课文的主要内容,还说出了自己的理解和体会。在他的发言中,关注到了课文的两个主要人物,是谁和谁呢?

  生:母亲和“我”

  师:对了,就是文中的母亲和“我”。 (出示课件表格中的部分文字)