《彩色的非洲》课堂实录素材

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  【教学目标】

  1、认识14个生字。读读记记“斑斓、火热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

  2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。

  3、领悟文章的表达特点。

  【学习目标】

  1、我能了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界,并且知道是从哪几方面写的。

  2、我要知道作者的表达方法是什么。

  【教学重点】

  了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表示在哪些方面,领悟课文的表达方法。

  【教学难点】

  领悟文章的表达特点。

  【教学课时】

  一课时。

  【教具准备】

  课件。

  【教学预设流程】

  一、激趣导入

  师:你去过非洲吗?那你知道非洲的哪些资料吗?你印象中的非洲是什么样的呢?

  我们一同来看看作者笔下的非洲是什么样的?今天我们学习28课《彩色的非洲》。

  板书课题:

  彩色的非洲

  生:齐读课题。

  二、出示学习目标

  1、师:在学习本课之前我们看一看学习目标是什么。请同学们自已读一读。

  师:同学们记住了吗?

  2、师:同学们回家预习了吗?(生答)现在我们检测一下大家预习的情况。(出示幻灯片)看谁认识这些字词,找同学来读一读(找两到三名同学领读) 。

  三、新授课

  1、过渡师:

  同学们已经认识这些字词了,那我相信大家也读这篇课文,现在同学们在自读一遍课文,注意刚才这些字词的读音,同时想一想课文从哪几个方面写出了非洲的“彩色”?

  生:自由读文。然后找生汇报师随机板书。

  2、师:作者开头就告诉我们这是一个什么样的世界(色彩斑斓),是什么孕育着这样一个世界?现在请你用自已喜欢的方式方法自已学习最感兴趣的段落,想一想课文如何把彩色的非洲写具体的?

  (生自由选择方法自学,师巡视指导。)

  师:现在请同学们谈一谈你的收获有哪些。

  (生谈收获然后全体学生再读相应内容。)

  师:你们谈的都很具体,看得出你们学的很认真,那么谁能用几个词概括出它们的特点呢?谁能帮我把板书完成。

  (生补充板书。)

  师:(小结)作者面对这色彩斑斓的世界,由衷地发出赞叹。

  (生齐读最后一句话,师随机板书。)

  师:现在同学们回顾一下课文,想想这节课你知道了哪些写作方法。

  (生汇报。)

  师:(小结)我们知道了作者用了这么多的写法,把非洲的彩色世界描绘得如此美丽,其实我们的家乡比非洲美得多,希望同学们用你们那一双双善于发现的眼睛去观察,然后写一篇写景的作文。

  四、欣赏视频

  师:最后我们一同来欣赏这彩色的画面,请你结合这节课学习的内容为画面配上恰当的解说。

  五、结束语

  影片欣赏完了,你们喜欢非洲吗?想去吗?此时我们充溢了对彩色的非洲的向往,老师也相信同学们将来一定有机会到非洲去游玩。