《梦想的力量》课堂实录素材

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  师:每个人都会有梦想,六岁的瑞恩在听到老师所说的“每人捐70元钱,就能让非洲的小朋友喝上洁净的水”时,他有了自身的梦想,他的梦想就是──

  生:攒够70元钱,让非洲的小朋友喝上洁净的水。

  师:(师板书70美元)最初的梦想。为了这个梦想,他怎样去做的?

  学生默读课文第一层。

  学生总结:他靠做一些力所能和的事情,比方帮妈妈洗吸尘器、帮邻居捡树枝,给家里的草坪剪草……很快,妈妈给他的贮存盒里放够了70美元。

  师:(板书力所能和)想象当他得到70美元时的心情/

  生:激动、兴奋/

  师:是的,他用自身的勤奋与努力赢得了家人、邻居对他的协助,但这70美元能实现他的梦想吗?

  学生默读课文第二层。

  学生总结:70美元只够买一个水泵。一口井需要2000美元。

  师:(板书2000美元)2000美元对一个家庭来讲也不是一笔小数目,仅靠瑞恩自身还去做一些力所能和的事去攒得这2000美元太难了,但是瑞恩没有泄气,没有放弃,正是他对自身梦想的执着使得事情出现了让我们惊喜的一幕:

  生:他的行为和毅力感动了一位阿姨,阿姨通过媒体协助他募捐,很快,2000美元就凑齐了。

  师板书感动他人)让我们一起为瑞恩庆祝吧!(教室里想起热烈的掌声)

  生:老师,还不能庆祝,因为瑞恩的梦想还没实现。

  生:2000美元打一口井需要20个人干10天,太辛苦了,工程师告诉瑞恩需要买钻井机。

  师:买钻井机?太难了,放弃了吧,瑞恩!

  生:瑞恩不会放弃的,他的老师也已经被他的执着感动,带动班级的同学,一起为他募捐,瑞恩的第一口井终于打出来了!

  师:(板书梦想成真)梦想!这就是梦想的力量!默读课文最后一局部,体会瑞恩看到自身的梦想成真后的心情。谈一谈你看到瑞恩梦想成真后你的感受。

  生默读课文。

  生:当瑞恩和自身的家长来到第一口井旁边时,看到了5000多名健康的迎接他的非洲小伙伴,他幸福的流下了眼泪。

  生:截至2001年3月,瑞恩的井基金会已经在干旱的非洲凿取了30口井,这30口井仅仅来源于瑞恩的一个梦想。瑞恩太了不起了!

  生:做行动的巨人!昨天“每日格言”里写着语言的巨人是行动的矮子。当我看到瑞恩的梦想变成实际的时候,我懂得了人要做行动的巨人。

  师:你是一个细心并且善于考虑的小朋友,相信你一定也会成为行动的巨人。若干年后,你的梦想也会实现!

  生:光有梦想不行动就会成为白日梦。

  师板书:说的真好!(板书梦想+行动=实际)瑞恩说出自身的梦想的时候虽然小声但很坚定,就是这坚定的声音,促使他克服了一个有一个困难,他用自身的行动唤起了更多的人的关爱和协助,这就是──

  生:梦想的力量!

  【反思】

  这是一篇篇幅比较长的略读课文,一改往常精读课文的有感情的朗读感悟,这节课我采用了大段的时间让学生进行默读。课标对高年级学生提出的默读一般读物每分钟不少于300字的速度,但是平时在阅读教学时总不敢落实,怕学生默读不到位,总认为学生不出声读就是不会读,结果朗读占用了课堂很多时间,很多学生跟着他人书声琅琅,自身却不知所云,读后大脑依然一片空白。从今天这堂课看,学生在默读中很快就找到问题所在,并且很准确地转化成为自身的语言。

  静能生慧。静能致远。在以后的阅读教学中,一定要加强默读训练。