课堂实录—家长的爱

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  师:同学们,学习这个单元的课文,我们一定了解到了很多感人的事情。其实,我们都是在爱中一天天长大。今天,就让我们把自身感受到的爱表达出来,与同学、老师、家长一同分享吧。首先,让我们以热烈的掌声欢迎前来指导我们学习的各位家长!

  师:(课件展示刘明明、冯刚、李路杰三位同学的故事。)同学们看了故事后想说些什么呢?先在小组间一起交流,你也可以准备向同学或家长提问。

  小组间相互讨论后推举学生发言。

  生1:家长可以给予子女无限的爱,但唯一不可以给予的爱就是溺爱。第一个故事中的妈妈给予了刘明明无限的爱,同时也把溺爱给了他,导致刘明明连收拾书包都不会。第二个故事中的爸爸,虽然没有给予冯刚溺爱,但爸爸的教育方法是不对的,我觉得应该给冯刚一些鼓励,找出解决问题的最佳途径,其实,暴力是不能解决问题的。

  生2:在家里,我的妈妈经常让我干一些零碎活,当时,我心里想:我才这么小就让我做这些事情。有一天,我发现妈妈头上添了许多的青丝,而且脸黑黑的,手也很粗糙。我这才感觉到妈妈是多么的辛苦啊!做儿女的首先要理解家长,要学会体贴家长才是啊!

  生3:我在一份杂志上看到这样一则故事:一位小朋友,他的家长就像刘明明的母亲一样,无论什么事情都是家长代替。有一天,家长都不在家,母亲把煮好的鸡蛋装在儿子的书包里,中午,这个小朋友看到带壳的鸡蛋犯了愁,只好饿着肚子回家。我想,这位母亲应该反思一下,这样对待自身的小朋友,以后怎么让他自立于社会之上呢?

  师:其实家长对自身的子女都有一颗深深地的爱心。只不过表达的方式不相同罢了。

  生4:我想向胡文明的家长提一个问题,我发现胡文明同学不但学习成果好,而且在各项活动中他都做得很出色,您在家里是怎样关爱指导他的呢?

  家长1:我和文明的妈妈都是医生,每天都要按时上下班。这样,我们就培养他从小学会生活自理的能力。俗话说“穷人的小朋友早当家。”我认为,小朋友的兴趣和意志是可以培养的,特别像在座的小朋友们。

  (掌声……)

  生5:我学习成果不太好,尤其怕考试。我也有一位类似故事二中的那位父亲。有一次,我考的不好,回家后爸爸打骂了我一顿,我一气之下就跑出去一整天不回家。我想,我也是尽力地学了,可家长总是恨铁不成钢。他们只会看到缺点,却不善于发现优点。事后还说“打是亲,骂是爱。”

  生6:《“精彩极了”和“糟糕透了”》文中写的是位较为严厉的父亲。但他的严厉是有分寸的。不像冯刚的父亲那样打骂一顿了事,而是一位时常提醒你“小心、注意、总结、提高”为你指路的启蒙老师。

  生7:我们班的魏杰同学成果不是很好,他的家长也来。我想请教魏叔叔:你是如何看待我们这些学习不好的同学的?

  家长2:望子成龙是每个家长梦寐以求的,但往往小朋友是“不争气”的。根据现在社会的发展来看,家长不能只盯在小朋友的文化成果上,要教育小朋友未做学问先学做人的道理。对待小朋友的生长要持一颗平常心。你看魏杰的美术画画得不是很好吗?我看,说不定以后我们家还能出一位画家呢!

  (暴以热烈的掌声……)

  生8:(手举《钢铁是怎样炼成的》)一次,学校向学生推荐课外书。我和妹妹一起回家,妹妹先向婶婶说了这件事,婶婶反对说:“只要把课本上的学好就可以了。”我慢慢地向妈妈说了这件事,没想到妈妈一口就答应了。这虽然是一件平常的不能再平常的小事,但中间包括着妈妈对我的爱,说明她希望我能开阔视野,学到更多的知识。真的,我读了以后还增加了不少知识呢。我真得感谢我的母亲!

  (学生小声地议论着。很羡慕有这样一位母亲。)

  生9:我和故事中的李路杰是幸运的,都有位可亲敬的父亲。记得,父亲在院子里的空地种了一些土豆,我想知道土豆生长的过程,就拔了一棵。我父亲知道了后不但没有生气,反而还鼓励我说:“光听他人说是不行的,只有亲自观察了才干证实。”我那次的观察日记写得很好,还受到老师的褒扬呢!

  生10:我想请“学习标兵”李娜同学谈一谈她对家长的爱是如何理解的?

  李娜:当我获得“学习标兵”把奖状拿回家给爸妈看时,他们嘴上只是说:“奖状呗,就是一张纸,要多了也没有什么用的。”但是,从他们的眼神和神情中,我看得出来,他们是非常高兴的。我的家长都是地地道道的庄稼人,没有多大的文化。拿他们辛辛苦苦挣来的血汗钱来供我上学已经很不容易了。然而回报家长的最好礼物,就是优异的成果。最起码,让他们觉得自身受点累,受点苦没有什么。而我们要做的,除了有一个优异的成果,再一个就是感恩家长对我们的爱。

  师:是的,父爱如山,母爱似海。在日常生活中,我们既要学会与家长沟通,消除代沟;又要学会理解、体贴家长,感恩家长。最后,让我们把热烈的掌声送给今天相互理解爱的每一个人!