人教版六年级上册《一面》课堂实录

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  师:让我们把这六处描写外貌的句子连起来读一读,你觉得鲁迅先生留给你的第一印象是什么?

  生:是瘦!这六处都写到鲁迅先生很瘦,虽然有一处没有直接出现“瘦”这个字,但从“竹枝似的手指”可以看出鲁迅先生真的很瘦。

  生:我从:“我又仔细地看他的脸──瘦!”“他的手多瘦啊!”这里的两个感叹号看出,鲁迅先生缺少营养,很瘦很瘦,让人揪心。

  师:能深入到语言文字当中读书,真好。是的,鲁迅先生的身体是那么的瘦,瘦得教人担心。

  师:鲁迅先生怎么会这么瘦啊?

  生:鲁迅先生长期工作,得不到很好的休息,所以很瘦。书上说:“我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”

  师:你会联系上下文读书,不错。

  生:鲁迅先生曾经说过:我是把他人喝咖啡的工夫都用在工作上的。可见,鲁迅先生真的是忘我地工作,他是累成这样的。

  师:你会联系课外已有知识学习,很会读书。是的,鲁迅先生是被工作拖垮的,直到逝世前三天,他还为曹靖华的译作《苏联作家七人集》写了序;逝世前两天,还在写作《因太炎先生而想起的二三事》。

  (师生一起朗读这六处句子。)

  师:除了“瘦”,鲁迅先生还带给你什么印象?

  生:精神很好。他那头发“一根一根精神抖擞地直竖着”。

  生:我从鲁迅先生的胡须看出他很有精神。“好像浓墨写的隶体‘一’字”,多有力呀!

  生:因为他是一位越老越顽强的战士,所以“没有一点颓唐的样子”。

  师:是的,瘦而且有精神,你能通过朗读展现“我”所见到的鲁迅吗?选择印象深刻的一处。

  (师生交流朗读情况。)

  生:老师,我觉得有两处外貌描写有点重复,都讲到了面孔“黄里带白”“瘦得教人担心”,还有头发、胡须等等。能不能去掉一处?

  师:仔细读读这两处句子,考虑这个问题。

  ……

  生:不能。因为前一处是鲁迅先生向“我”走来,“我”很自然地看;第二次是听说两本书卖一块钱后,很惊异地望着鲁迅先生,看得更细,连烟嘴的颜色都写出来了。

  生:我发现后一次描写用了四个分号,这五个句子就好像五个画面,在“我”的脑海里定格了。这跟前一次是不同的。

  生:我觉得通过这局部词句的重复,更加突出鲁迅先生的瘦和精神抖擞。

  师:说得真好,通过比较,我们发现这两处不能随意删去其中之一,相反,这是鲁迅先生给人留下最深印象之处。让我们再次通过朗读走近敬爱的鲁迅先生吧!