四年级上册《田园诗情》课堂实录

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
【www.pincai.com - 语文】

  1、听写词语

  两个双生字词语,神情举止庄重严肃,用尽眼力向远处看,很悠闲很得意的样子。荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

  出示校对。(由于是第二次采用这种方式默写,花了比较多的时间,效果也不好)

  2、读句子。这是课文的第一小节,总起了全文。全文是围绕着哪个词来讲的?通过哪些景物来说明“牧场之国”的呢?(课件)(听写句子时只听其中一个要引出下方的词,过渡比较顺畅)

  3、下面就让我们走进荷兰这个牧场之国,来感受这里的诗情画意吧。

  4、学习第二节。

  指名读课文,学生自我提出听的要求,听时圈画。

  你从哪儿感受到了诗情画意呢?读找到的句子,说自身的体会,练习朗读。

  (本节重点两个有的,牛犊和老牛的比喻、拟人、对比,绿意与郁金香的对比。生机勃勃的诗。)

  课件随机操作。齐读。

  学法小结。(朗读体会花去太多时间,总结学法之后,学生自学交流基本已经没有时间了,不过我觉得感悟训练还是比较细的,中间学生的说话习惯训练也挺注意)

  5、学生按法自学,小组交流。

  6、按小节顺序小组代表交流。学法同上。

  第三节:马的强壮有力、自由奔驰。自由豪放的诗。

  第四节:悠然自得的诗。

  第五节:汽笛的反衬,默默无言地挤奶。宁静的劳作诗。

  第六节:并列句式,灯塔光芒的反衬。宁静的夜景诗。

  7、齐读第七节。

  8、学了全文,你心目中是否已经有了真正的荷兰呢?现在有位游客来到了碧绿如丝绒般的草原上,你怎样向他介绍呢?你又陪着游客坐上了小船,行驶在运河之上。

  9、最后,让我们满怀着赞美和向往之情,朗读这篇课文吧。