幼儿园中班探究活动设计：墨水的混合现象

幼儿园中班探究活动设计：墨水的混合现象

　　活动目的

　　幼儿通过操作，观察墨水滴入水中的变化，探索同样的墨水在不同温度的水（热、冷）中的不同变化，培养幼儿的操作能力和观察思维能力。

　　活动准备

　　红、蓝墨水，玻璃水槽，玻璃杯，滴管，冷水、热水。

　　活动过程

　　本活动分两部分：

　　1. 观察墨水滴入水中的混合现象；

　　2. 比一比墨水在不同温度的水中的变化。

　　（一）猜一猜：

　　1. 把墨水滴入水中，会出现什么情况？（幼儿猜想，把猜想的情况画下来）。

　　2. 试一试，和你猜想的一样吗？幼儿每二人一组，用滴管吸入墨水滴到水中，观察墨水的变化。（墨水比水重，开始往下沉，然后朝各个方向扩散）。

　　3. 说一说：幼儿互相交流看到的情况，再画下来，与猜想的画比较，说说它们的区别。

　　（二）比一比

　　墨水在冷水和热水中的变化。

　　1. 猜一猜：

　　如果用同样的墨水分别滴入热、冷两种水槽中，会发生什么变化？（冷水中散得慢，热水中散得快）。

　　2．试一试：

　　（1）老师在事先为幼儿备好的玻璃杯中注入热水、冷水，让幼儿感知一下水温的不同。

　　（2）让幼儿亲自试一试，用滴管将墨水滴入杯中。

　　滴前注意提醒两点：a. 等水完全静止时再进行；b. 提醒幼儿掌握好所滴墨水的量，以一大滴为宜。

　　3．看一看：

　　让幼儿观察墨水在水中的变化：热水中墨水迅速散开，冷水中墨水扩成一水滴后，能坚持好长时间才渐渐散开。

　　4．说一说：

　　（1）老师启发幼儿说出自己试验的结果。

　　（2）启发引导幼儿说出在日常生活中的同类发现，如醋、酱油、糖、盐等物在冷、热水中的变化。

　　活动结束：

　　1．注意水温要合适，以免发生烫伤。

　　2．可用其它东西如醋、酱油、糖等物做同样的试验，作为此活动的延续。